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智电言开究
在小学阶段,学生的最大特点就是好奇心较强,注意力集中时间较短。在学
生刚开始接触信息技术课时,更多的是新鲜好奇的情感,他们认为信息技术就是
一门可以在课上玩的课程。随着时间的推移,信息技术课堂的内容和难度也逐渐
加深,学生新鲜好奇的感觉骤减,特别是一些枯燥无味的反复练习和抽象的专业
计算机词汇,也让学生的兴趣骤减[1]。在小学信息技术课堂教学中引入智慧
教学念,用来激发学生对于信息技术这门课的学习兴趣,能够实现师生互动立
体化,课堂反馈及时化,资源利用智能化。
一、智慧教学念
智慧教学念是由信息技术和课堂教学深度融合的教
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