实习老师给学生的评价.doc

实习老师给同学的评价

实习老师给同学的评价

张洁:

听到你能准确地说出“2×3×4〞的得数,并能依次说明理由时,我是多么高兴呀!这证实:你只要愿意学,就有学会的可能。当你说不高兴背古诗词时,我为你感到惋惜。你要知道:学习是你自己的事,是任何人替代不了的!你的努力,才是你学有所得的关键。

陆涛涛:

我要真诚地感谢你:主动为班级关锁门窗,默默为我整理讲台。这足以证实你是个热爱集体,乐于助人的小男子汉。在学习上,你敢于发言,乐意思索。所以,你想到了用“一滴水滴在几张餐巾纸上〞的方法来记“帆〞字。我相信:聪慧的你,会想出各种各样的办法来解决学习上碰到的困难。

恽仁萍:

早读课上,你一次又一次地想为大家领读让我感到高兴。我知道,那是你自信的表现。体育课上,你并没有因为自己比别人小而甘愿落后,因此你能代表女小朋友参加学校举行的跳绳比赛。我想:这么自信而不甘落后的你,一定可以在学习上领先一步,你愿意付出努力吗?我期待着。

沈晨:

看到你越写越美丽的字,我从内心感到高兴。我知道,你是个好学上进的孩子,你会不断地给自己提出更高的要求,然后为之付出努力。你收发数学作业的负责态度,也让人啧啧称赞。假设能强化体育锻炼,强化体质,你就可以用更饱满的精神状态投入到学习和生活中去。

张灯磊:

你是个勤劳的孩子,值日时总是不折不扣地完成自己的任务;你是个懂礼貌的孩子,碰到老师总能主动打招呼。课堂上,你能积极举手发言,要是能在表达上注意完整连贯就会更好。你能及时完成各种作业,假设能讲究作业的书写效果,就会令人百看不厌。

何爽:

很高兴地告诉你:这学期,你的进步真的很大!你能写出跟你的人一样清秀的字,说明你有灵巧的手;你能较熟练地背诵乘法口诀和18首古诗词,说明你的记性也不赖;你敢在课堂上大声发言,说明你对自己越来越有信心。我坚信:只要你能及时巩固所学的知识,就会有更大的收获。

严海俊:

你有灵活的大脑、会说的嘴巴,因而你能在他人说话之后迅速作出反应。你有勤劳的双手、负责的态度,因而你能保持做好每次的值日工作。看到你能在早读课上认真读书,我的喜悦溢于言表。假设能经常这样该多好呀!我想:只要你有这个决心,这种日子为期不远。

薛霏:

你说愿意把自己的(小同学必背古诗词70首)借给我时,我很感动,因为你是个乐意帮助他人的孩子。当我在教室掸灰尘时,你的一句“老师,当心眼睛〞更是让我激动,多么懂事的孩子呀!你还是个不服输的孩子,所以你敢与别人比。相信你会在超越他人的同时也超越自己!

张春雨:

还记得你父母第二次来校的那天吗?他们不敢相信眼前数学本上的作业是你完成的,可见你带给了他们意想不到的惊喜!那次语文作业,我问你“为什么只要写两遍的作业偏写四遍?〞你的回答让我惊讶“我想写呀!〞你是个不同平常的孩子,假设能及时完成作业就会有不同平常的收获!

杨汝祺:

与人交往,你彬彬有礼,落落大方。对待学习,你自觉主动,乐于思索。你积极参加学校举行的跳绳、踢毽比赛,你认真负责地带动班内小朋友学跳兔子舞。因而你在班内很受欢迎。凭你的能力,假设能在班内组织一支“爱心小队〞,随时给学习上必需要帮助的人以点拨,那肯定会更受欢迎!

於昕:

听到你喊“言老师来了〞时,我真的不生气,我为你敢在公众场合大声说话而高兴。我更希望你能主动跟老师和家长交流你的学习和生活状况。看到你一笔一画写出来的字,我就知道你是个踏踏实实的`孩子。假设能在学习中多一些自己的思索,你会发现:原来学习中也有快乐呀!

王丹:

你是个负责的女孩,你能及时收发语文作业,认真完成值日工作。你作业的态度也令人欣赏:一笔一画,一丝不苟。假设想写出更美丽的字,你还要仔细观察字形,注意字体结构。也见你在课堂上认真听讲,却不见你经常举手,是不会还是不敢?希望你能放下顾虑,大胆举手发言。

成慧:

你是个不简单的女孩,能把南飞的大雁发出的叫声直接想象成“给我们留下了歌声〞。我想,你假设能把你大脑中的奇思妙想全发挥出来的话,你肯定会有许多发明。想成为一个真正的发明家吗?从小打好基础,虚心学习前人留下的宝贵知识,才有机会使你梦想成真。好好努力吧!

曹天豪:

在我眼里,你是个可爱的孩子。你有一双会说话的大眼睛,时时闪出智慧的光芒。你有灵活的大脑,因此你的数学作业完成得特别快,但还要细心些。你有极深的应变能力,所以你有时能应答如流。假设能在学习上经常利用这种敏捷的思维,你会越学越聪慧。

周真:

你有一个很特别的名字,连无所不能的电脑老师也不会书写,可见你的父母为你起名费了一番脑筋。我想,他们无非是希望你做一个不同于一般的人吧!你认真写的字确实不同一般,但要保持。你识记生字的方法也有自己的特色,我更希望你在学习上能更大胆