第八章-转变社会角色-适应职场生活.ppt

《就业政策与择业技巧》配套课件人的一生有许多次角色的转换，比如；婴儿----幼儿园小朋友—学生----职业人；儿子（女儿）----父（母）。从学生角色到职业人角色的转换是我们每个人必须经历的过程，也是我们人生中最重要一次转折，那么，怎样实现我们的靓丽转身呢？第一节角色认知和角色转换角色的定义：（1）角色：个体在特定的社会关系中处于一定位置时所执行的职能。（2）社会角色：是由人们所处的特定社会地位和身份所决定的一整套规范系列和行为模式，是人们对具体特定地位的人的行为的一种期望，是社会群体的基础。第一节角色认知和角色转换（3）学生角色：在社会教育环境的保障下和家庭经济资助下，学习知识、培养能力，全面提高自身素质，努力使已成长为社会的合格人才。（4）职业角色：在某一职位上，以特定的身份，依靠自身知识和能力并按照一定的规范具体地展开工作，在行使职权、履行义务为社会作出贡献的同时取得相应的报酬。一、正确认识角色转换（一）角色转换的涵义[角色转换]是个体在社会关系中的动态描述。人的社会任务或职业生涯发生变化，角色也随之变化。从一个角色进入另一个角色,这个过程叫角色转化。其根本变化是权利和义务的变化。而一个大学生从学生到进入工作岗位，需要转换的角色是不一样的，主要包括取得角色和进入角色。（二）正确认识角色转换2、学生角色与职业角色的区别在学生中，学生主要的责任和义务就是以学为主。而在职业中，一个工作的人应该做好相应工作职位的事情，从而给公司带来一定量的效益。课堂讨论对角色转变的准备中国社会调查针对社会对大学生的评价和大学生进入社会后的自我感觉进行了调查，结果让人很吃惊：在工作精神方面，67%的企业认为毕业生不够踏实、缺乏实干精神；而71%的毕业生认为自己是能够吃苦耐劳的；在团队合作方面，52%的企业认为毕业生团队合作精神较差，以自我为中心情况严重；而76%的学生认为自己具备与团队共进退的精神；在薪资方面，61%的企业认为毕业生的薪金要求较高，不切合实际，用这些钱可以聘用到经验更为丰富的人；而79%的学生认为，他们的薪金要求是合适的，与他们的学历、能力相吻合；。。。。。。对此数据，我们认为以上数字相差不是很大，但我们从中可得出一个大相径庭的信息，即用人单位对我们毕业生在工作的表现，特别是团队合作方面，评价不是很高，而我们的毕业生却大多自我感觉良好，认为自己是物有所值，对得住单位付给自己的薪水。结论：毕业生在走向社会时，虽然自我感觉良好，但社会对他们的表现比不是很满意，相当一部分毕业生在如何顺利地实现自己的角色转换、尽快适应社会方面存在问题！实现角色转换（二）了解新集体1．理解公司企业文化；2.学习企业规章制度和“潜规则”；3.掌握初到职场的处事原则；4.执行工作任务要点。（三）建立和谐的人际关系（四）融入特定的企业文化思考与讨论：案例：阿昌开了家医疗器械代理公司，聘用了四名刚刚毕业的大学生：小赵、小钱、小孙和小李。作为营销员，四个人的月薪相差无几，都在每月1200～1500之间，并按销售业绩12%的比例提成。两个月后，四名营销员的业绩如下：?小赵：老实听话，但稍一放松管理就偷懒，工作不指派到头上决不会动手，叫苦的时间远比干活的时间多。来公司时间最长，但业绩为零，两个多月一无建树，没有完成一个订单。?小钱：为人聪明机灵，表面上对老板唯唯诺诺，其实自己另有鬼主意，特别会干面子活，是得到老板夸奖最多的员工。自从进入公司以来，在第一个月和第二个月分别完成两笔订单，共售出产品6台。?小孙：勤奋耐劳，善于死缠乱打，除了跑业务，还经常被指派其他工作，目前是惟一任劳任怨的员工。虽然来的时间不长，却也在第二个月勉强完成一笔订单，售出产品1台。?小李：为人心思灵活，眼观六路，耳听八方，有小钱的聪明，但不像小赵那样懒，只是工作时不像小孙那样憨，目前正在全力推动与一家大客户的商谈，对方有意向一次性订购产品60台。?三个月的试用期马上就要结束了，因为阿昌的公司较小，他决定四个人中只留下一个，予以重用。?那么你认为老板阿昌会留下谁？理由是什么？阿昌决定员工去留的标准又是什么？说明：如果你选择留下的员工是没有业绩和能力的小赵的话，那么你已经对职场有了相当了解，可以纵横职场予取予求，无往而不胜了。?反之，如果你选择留下的员工不是小赵，而是其他三个的话，那么你的职场政治智慧还停留在初级智慧和中级智慧的阶段，你会在职场上遭遇