2022-2023学年山东省菏泽市巨野县人教版五年级上册期中测试数学试卷【含答案】.docx

五年级数学试题

一、我会填。（每空1分，共19分。）

1.17.2÷6的商用循环小数表示是（），精确到十分位是（）。

【答案】①.2.8666…②.2.9

【解析】

【分析】计算17.2÷6时，根据除数是整数的除法进行计算即可；保留一位小数就要看小数点后面第二位，再根据“四舍五入”法取近似数即可。

【详解】17.2÷6＝2.8666…≈2.9

【点睛】熟练掌握小数除法的计算方法是解答本题的关键。

2.已知36×49＝1764，请你直接写出下面各题的得数。

0.36×4.9＝（）17.64÷0.49＝（）176.4÷0.36＝（）

【答案】①.1.764②.36③.490

【解析】

【分析】根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘或除以几，积也就乘或除以几；一个因数乘m，另一个因数乘n，积就乘mn。

商的变化规律：被除数和除数同时乘或除以一个不为0的数，商不变。据此解答。

【详解】由分析得，

已知36×49＝1764，得

0.36×4.9＝1.76417.64÷0.49＝36176.4÷0.36＝490

【点睛】此题考查的是积的变化规律的应用，掌握规律是解答此题的关键。

3.盒子里放了红球和黄球共10颗，这些球的大小和形状完全相同。已知摸到红球的可能性大于黄球，盒子里至少放了（）颗红球。

【答案】6

【解析】

【分析】摸到红球的可能性大于黄球，说明红球的个数多于黄球个数，所以盒子里至少要放了6颗红球，据此解答即可。

【详解】盒子里放了红球和黄球共10颗，这些球的大小和形状完全相同。已知摸到红球的可能性大于黄球，盒子里至少放了6颗红球。

【点睛】不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关。数量越多，可能性越大，反之则越小。

4.工人叔叔0.5小时修路2.5千米，平均每小时修（）千米，平均修1千米需要（）小时。

【答案】①.5②.0.2

【解析】

【分析】0.5小时修路2.5千米，用修路的总长度除以0.5小时，即可求出平均每小时修路的长度；然后再用修路的总时间除以总长度，即可求出修1千米需要的时间。

【详解】2.5÷0.5＝5（千米）

0.5÷2.5＝0.2（小时）

【点睛】此类问题容易把被除数和除数弄反，可这样记忆；把谁归“一”就除以谁。

5.填上“＞”“＜”或“＝”。

4.75×0.98（）4.750.85÷0.5（）0.85×2

0.45÷0.09（）0.45×0.093.17×0.605（）0.317×6.05

【答案】①.＜②.＝③.＞④.＝

【解析】

【分析】一个数（0除外），乘小于1的数，积比原数小；除以小于1的数，商比原数大；

小数乘法法则：（1）按整数乘法的法则先求出积；（2）看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

小数除法法则：先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法进行计算。

【详解】4.75×0.98＜4.750.85÷0.5＝0.85×2

0.45÷0.09＞0.45×0.093.17×0.605＝0.317×6.05

【点睛】关键是掌握小数乘除法的计算方法。

6.小东坐在教室里第2列、第3行的位置，用数对表示是（____，____），小红在教室的位置是（3，5），她的座位是在第（）列、第（）行。

【答案】①.2②.3③.3④.5

【解析】

【分析】根据用数对表示位置的方法，用第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答即可。

【详解】由分析可知：

小东坐在教室里第2列、第3行的位置，用数对表示是（2，3），小红在教室的位置是（3，5），她的座位是在第（3）列、第（5）行。

【点睛】本题考查用数对表示位置的方法，明确第一个数字表示列，第二个数字表示行是解题的关键。

7.两个因数的积是8.95，如果一个因数乘2，另一个因数乘5，现在的积是________。

【答案】89.5

【解析】

【分析】当一个因数乘2，另一个因数乘5，那么积就扩大了（2×5）倍。据此解题。

【详解】8.95×2×5＝89.5，那么，现在的积是89.5。

【点睛】本题考查了小数乘法，正确理解题意