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;1.学习文言虚实词掌握词类的活用；
2.理解“非常〞“至于〞“学者〞等古今异义词；
2.找出作者游山得出的心得，把握文章的主旨。;于是予有叹
往往有得
以其求思之深而无不在
夷以近…险以远
古人之观于天地
非常之观
常在于险远
至于幽暗昏惑而无物以相之;至于幽暗昏惑
于人为可讥
其孰能讥之乎
不随以止也
此余之所得也;于是我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思索深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同平常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。〔虽然〕有了志气，也不盲从别人而停止，但体力不够的，;也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。可是，力量足以达到目的〔而未能达到〕，在别人〔看来〕是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。
;1.古人为何“往往有得〞？
2.在现实中，“夷以近〞与“险以远〞两种情形的结果如何？
3.要到达“奇伟、瑰怪、非常之观〞，必需要哪些条件?;4第三段的议论与前文何处照顾？;;
;我关于那座倒地的石碑，又感叹古代刻写的文献未能存留，后世讹传而无人弄清其真相的事，哪能说得完呢？这就是学者不可不深入思索而慎重地援用资料的缘故。;思索题第四段的议论与前文何处照顾?;在本段中作者表达了怎样的观点？
这一观点是怎样演绎而来的？;;古今异义词：;文章脉络：;课堂小结;作业:
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