统编版七年级下册1《邓稼先》pptx课件(44页).pptx

人民教育出版社七年级下册;一百多年前的中国，人民饱受欺凌，经过几代热血男儿的奋勇抗争，中国人民终于站起来了。这些可歌可泣的英雄人物，他们傲骨铮铮，用自己的言行诠释了什么样的人才是“中国男儿〞。?;欣赏歌曲：

《中国男儿》;学习目标;杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名理论物理学家，在粒子物理学、统计力学、凝集态物理学等领域做出了多项卓越贡献。在粒子物理学、统计力学、1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖，1980年获拉姆福德奖成。;本文选自1993年8月21日《人民日报》。有改动。这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的传记。1986年7月29日，邓稼先因病逝世，这位始终站在中国原子武器制定制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已〞的光辉一生。为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一百年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。;人物传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹、思想，依据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。传记的基本特征是具有真实性和文学性。;宰割〔〕鲜为人知〔〕至死不懈〔〕

鞠躬尽瘁〔〕奠基〔〕元勋〔〕

妇孺皆知〔〕孕育〔〕选聘〔〕

谣言〔〕罗布泊〔〕无垠〔〕

夐〔〕萦带〔〕曛〔〕

铤〔〕昼夜〔〕燕然〔〕

挚友〔〕彷徨〔〕;鲜为人知：

妇孺皆知：

当之无愧：

家喻户晓：

可歌可泣：;新颖、醒目;展示历史背景。通过罗列1898年西方列国对中国的瓜分状况，让读者管窥百年中国的耻辱历史。然而一个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子——邓稼先。;写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。;高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回忆同学时代课本中的《吊古战场文》，描述了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作必需具备超凡的直觉推断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中碰到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。;全文六个部分之间有什么联系？;邓稼先;简介邓稼先的生平：;邓稼先的主要成就：;作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者〞？;庞大贡献—鲜为人知;两个方面;先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割〞到“站起来了〞这一庞大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生庞大影响的历史人物。;2.读课文第一部分，说说第8段属于何种表达方式？有什么作用？;“马上〞指立即，说明邓稼先获得博士学位后没有片刻的停留就回国了，表现出他热爱祖国、立志报效祖国的崇高理想。;4.读课文第二部分，第12、13段都是独句成段，有何作用？;5.为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？;邓稼先与奥本海默进行了比较：;8.读课文第三部分，想一想：第21段在文章结构上有何作用？;把两人对比着写，不仅说明奥本海默与邓稼先对各自国家的贡献庞大，还表现了邓稼先的坚强和奉献精神，这样便自然而然地得出后文的结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子〞“是中国共产党的理想党员〞。;7.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。〞是指：;中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则;9.默读第五部分，说说作者为什么要引用《吊古战场文》？;10.第五部分结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌〞，表达了怎样的情感？;11.读第五部分,理解“‘粗估’参数的时候……又要有稳健的推断。〞这组排比句的内容，体会作者的思想感情。;12.课文最后一个部分“永恒的骄傲〞是从哪几个方面来写的？表现了邓稼先什么样的品质？;13.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。〞试说说你对这两句话的理解。;作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，往往着眼于科学精神、科学态度以及气质、品行、价值观、人生道路等方面，而不是把注意