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《应用文写作》教学大纲

第一篇：《应用文写作》教学大纲

《应用文写作》教学大纲

课程名称：应用文写作

总学时：28理论学时：24总学分：1

适用专业：各专业

培养目标：要求学生通过本课程的学习，掌握应用文写作的基础

理论，能写作常用的应用文。

一、课程性质、目的及任务

本课程是高等学校文、法、经、哲、理、工、农、医各专业的公

共基础课之一。目的是使学生通过学习，具有扎实的应用写作理论知

识及常用应用文体的分析、评价及实际写作能力。这门课主要的特点

是实践性和综合性强。特别需要注重培养学生适应于当今经济、社会

发展所需要的应用文体的独立的写作技能。

二、课程教学基本要求

本课程力求使学生在以下几个方面进一步有所提高：

1、使学生进一步懂得知识经济时代是功利和效益的时代，又是

思辩和理性的时代，在强调应用写作工具性的同时，应突出人文性。

使学生懂得写作与生活、做人的关系，从根本上提高学习应用写作的

自觉性和积极性。

2、学习、掌握比较系统的应用写作的基础理论知识，用以指导

写作实践，提高分析、鉴赏能力，提高实际写作技能。

3、结合各章节单元教学要求，引导学生探索各类应用文体的文

体格式、写作方法和写作规律，明白“为何写”、“写什么”、“怎

样写”。

4、引导学生理解学习此课程，重要的是实。应用文产生于实践

而又服务于实践，因此要认真研究应用文写作的理论与内在规律，更

要在理论指导下多练多写。是否进行严格科学的训练，是学习此课程

成败的关键。

三、课程教学基本内容

第一章应用文概论

第一节应用文概述、特性和功用

第二节应用文主体

第三节应用文写作客体

第四节应用文写作过程

第二章行政公文

第一节行政公文概述

第二节行政公文写作

第三章事务文书

第一节调查报告

第二节计划

第三节总结和述职报告

第四节简报和文摘

第五节章程和启事

第六节海报和条据

第四章

第一节合同

第二节广告经济文书

第五章专用文书

第一节专用书信类文书

第二节致辞类文书

第三节对联

四、学时分配

第一章4学时第二章6学时第三章6学时

第四章6学时第五章6学时

五、教材与参考书

《应用写作》诸孝正陈妙云编著广东高等教育出版社2003年3月

修订版

参考书：

《应用文写作》赵永贤主编河海大学出版社2003年2月第一版

《应用写作》丁晓昌主编南京师范大学出版社2002年3月第一

版

六、有关说明

1、先修课程：无

2、适用专业：各专业

3、考试：课堂开卷考查

及作业：应用文习作

5、撰稿人：魏形峰

《应用文写作》课程简介

本课程是全校公共选修课，通过基础理论的学习，使学生具备基

本的应用文写作理论，并且能运用所学理论分析、评价日常所见的应

用文；通过对行政公文、事务文书、经济文书和专用文书的学习，使

学生具备基本的应用文写作能力，会写作常用的应用文。

本课程学习注重理论联系实际，特别强调学生的动手（实际写作）

能力的培养。

第二篇：应用文写作教学大纲

《应用文写作》课程教学大纲

总学时数：45学分：3课程性质：公共基础课

一、课程性质与作用

《应用文写作》是一门培养学生应用写作能力，综合性和实践性

都很强的的公共基础课程。本课程把培养学生“解决实际问题的能力”

和“自主学习能力”放在突出的位置上，以日常文书、行政公文、事

务文书、经济文书、宣传文书、职业文书等文种的文体知识和写作训

练为主要教学内容，并通过案例分析和写作训练，培养学生处理职业

生涯及日常生活应用文的写作能力，激发学生的自主学习能力，让学

生具备未来职业生涯的可持续发展能力。

应用文写作作为人类社会的交流形式、管理手段和思维载体，同

谋生、职薪、生活水准联系在一起，成为人生竞争的一种重要能力，

能根