幼师中班语言《小猫钓鱼》说课稿-2024鲜版.ppt

幼师中班语言《小猫钓鱼》说课稿2024/3/281

目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程实施评价方式与标准资源整合与拓展延伸教师自我反思与成长2024/3/282

01课程背景与目标2024/3/283

故事情节简单、生动有趣，适合中班幼儿理解和接受。《小猫钓鱼》是一则富有教育意义的寓言故事。故事讲述了小猫和猫妈妈一起去钓鱼的经历，通过小猫三心二意、未能成功钓到鱼，而猫妈妈专心致志、成功钓到鱼的对比，向孩子们传达了做事要一心一意、不能三心二意的道理。《小猫钓鱼》故事简介2024/3/284

理解故事内容和寓意，知道一心一意和三心二意的含义。认知目标能力目标情感目标能够复述故事，并尝试表演故事中的角色。培养幼儿专心致志、一心一意做事的好习惯。030201教学目标与要求2024/3/285

适用年龄段4-5岁中班幼儿。幼儿特点中班幼儿已经具备一定的语言理解能力和表达能力，喜欢听故事和表演故事。同时，他们正处于行为习惯养成的关键时期，需要通过故事等形式进行引导和培养。适用年龄段及特点2024/3/286

02教学内容与方法2024/3/287

本课以经典童话故事《小猫钓鱼》为基础，通过讲述小猫和妈妈一起去钓鱼的故事，向幼儿传递专心、耐心和坚持的重要性。故事情节简单易懂，符合中班幼儿的认知水平。故事情节故事中主要有小猫和妈妈两个角色。小猫活泼好动，对周围的事物充满好奇，而妈妈则耐心细致，善于引导小猫。通过这两个角色的塑造，可以让幼儿更好地理解故事主题。角色分析故事情节梳理与角色分析2024/3/288

词汇本课涉及一些与钓鱼相关的词汇，如“鱼竿”、“鱼饵”、“浮标”等。教师将通过实物展示和图片辅助，帮助幼儿认识和记忆这些词汇。句型通过故事中的对话和情节，提炼出简单实用的句型，如“小猫，你要专心才能钓到鱼”、“妈妈，我已经钓到鱼了”等。教师将引导幼儿进行模仿和练习，提高其口语表达能力。语言知识点提炼与讲解2024/3/289

情景模拟01为了让幼儿更好地融入故事情境，教师可以组织幼儿进行情景模拟游戏。比如，让幼儿扮演小猫和妈妈的角色，模拟钓鱼的场景和对话，加深幼儿对故事的理解和记忆。语言游戏02设计一些有趣的语言游戏，如“词汇接龙”、“句型变换”等。这些游戏既可以锻炼幼儿的语言组织能力，又能增加课堂的趣味性。分享交流03鼓励幼儿分享自己与小猫钓鱼相关的经历或感受，引导幼儿理解故事所传递的专心、耐心和坚持的品质的重要性。同时，也可以锻炼幼儿的倾听和表达能力。互动环节设计思路2024/3/2810

03教学过程实施2024/3/2811

引导部分：激发兴趣和好奇心故事导入首先，老师会以生动的方式讲述《小猫钓鱼》的故事开头，引发孩子们的好奇心和兴趣。提问互动接着，老师会提出一些与故事相关的问题，如“你们猜猜小猫最后钓到了什么鱼？”等，让孩子们积极参与思考和预测。展示道具为了增加趣味性，老师会展示一些与故事相关的道具，如小猫面具、鱼竿等，让孩子们更好地融入故事情境。2024/3/2812

角色表演在故事讲述完毕后，老师会邀请孩子们分别扮演小猫、鱼等角色，进行简单的角色表演，让孩子们更深入地理解故事内容。讲述故事老师会声情并茂地讲述整个故事，通过语调、表情和肢体语言帮助孩子们理解故事情节和角色特点。游戏互动为了巩固孩子们对故事的理解，老师会设计一些与故事相关的游戏，如“小猫钓鱼”游戏等，让孩子们在游戏中体验故事情节和角色特点。主体部分：讲述故事、角色表演、游戏互动2024/3/2813

在课程的最后，老师会带领孩子们一起回顾整个故事的内容，帮助孩子们梳理故事情节和角色关系。回顾故事老师会提出一些与故事相关的问题，引导孩子们进行思考和讨论，如“小猫为什么最后没有钓到鱼？”等，帮助孩子们理解故事中的道理和寓意。提问与讨论为了巩固孩子们的学习成果，老师会布置一些与故事相关的作业，如让孩子们回家给家人讲述这个故事等。布置作业总结部分：回顾知识点，加深印象2024/3/2814

04评价方式与标准2024/3/2815

123注意幼儿是否积极参与课堂活动，是否能够理解并跟随老师的引导进行思考和表达。观察幼儿在课堂上的表现关注幼儿的语言表达能力，包括发音、词汇运用、语句结构等方面，以便评估他们的语言发展水平。记录幼儿的语言表达通过观察幼儿的行为，如注意力集中程度、与同伴的互动等，来评估他们的社交技能和情感发展。分析幼儿的行为表现观察记录法评价幼儿表现2024/3/2816

03整理和分析家长反馈对收集到的家长反馈进行整理和分析，提取有用信息，以便更好地改进教学方法和策略。01设计家长反馈问卷制定一份针对《小猫钓鱼》课程的家长反馈问卷，了解家长对课程的满意度、对幼儿表现的看法等。02定期收集家长反馈在课程结束后，向家长发放问卷，并提醒家长及时填写和