2024年湖南省娄底市中考化学试卷（学生版） (12).doc

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2024年湖南省娄底市中考化学试卷（教师版）

五、选择题（本大题共15个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）

1．（2分）空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）

A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳

【考点】61：空气的成分及各成分的体积分数．

【分析】根据空气中各成分及体积分数和性质来回答本题，本题解题的关键信息是：“含量较多且性质活泼”。

【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼，而氧气在空气中含量较多且化学性质比较活泼。

故选：A。

【点评】本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键。

2．（2分）化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活，下列说法正确的是（）

A．鼓励焚烧秸杆节约能源

B．工业废水处理未达标就排放

C．煤炉上放一壶水就能防止CO中毒

D．生活垃圾分类回收，科学处理

【考点】64：空气的污染及其危害；6V：一氧化碳的毒性；79：水资源的污染与防治．

【分析】A、焚烧秸杆能产生大量的空气污染物；B、工业废水处理未达标就排放会污染水体；C、一氧化碳难溶于水，放水不能防止一氧化碳中毒；D、生活垃圾分类回收，科学处理，会减少环境污染，并能充分利用资源。

【解答】解：A、焚烧秸杆能产生大量的空气污染物，故A错；

B、工业废水处理未达标就排放会污染水体，故B错；

C、一氧化碳难溶于水，放水不能防止一氧化碳中毒，故C错；

D、生活垃圾分类回收，科学处理，会减少环境污染，并能充分利用资源，故D正确。

故选：D。

【点评】本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

3．（2分）规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）

A．倾倒液体 B．滴加试剂

C．配制溶液 D．蒸发溶液

【考点】42：测量容器﹣量筒；49：液体药品的取用；4I：蒸发与蒸馏操作．

【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。

B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。

C、根据溶解操作的方法，进行分析判断。

D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。

【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。

B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

C、配制溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误。

D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

4．（2分）水变成水蒸气，从分子角度分析，正确的是（）

A．分子数目增多

B．分子变大

C．分子间间隙变大

D．水分子变成氢分子和氧分子

【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题．

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。

【解答】解：A、水变成水蒸气，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而不是分子数目增多，故选项错误。

B、水变成水蒸气，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而不是分子变大，故选项错误。

C、水变成水蒸气，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项正确。

D、水变成水蒸气，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而不是水分子变成氢分子和氧分子，故选项错误。

故选：C。

【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

5．（2分）下列符号能表示两个氢原子的是（）

A．2H B．2H2 C．H2 D．2H2O2

【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义．

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

【解答】解：2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2，

故选：A。

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础