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听觉专注力训练

听觉专注力训练

以下内容摘自网络：

初级阶级

发展听觉专注力的第一步就是培养孩子优异的倾听习惯。

倾听训练目的：养成孩子注意倾听的习惯。

训练方法:

（1）找出平时生活环境中的声间，如闹铃声、电话铃声、

人声,如咳嗽、笑声、动物叫声等。

（2）当上述声音出现时，让孩子说出，这是什么声音。注

意事项：善于用平时生活中的细节，时辰提示孩子有意识

地进行倾听。

感觉被倾听训练目的:培养孩子注意倾听的习惯。

训练方法:

让孩子站到家长眼前讲小故事。在孩子讲的过程中，家长时

而表现出注意倾听，时而表现出不以为意。家长注意倾听时

孩子会越讲越起劲，家长不以为意时孩子可能会大发性情甚

至生气不讲了。这时家长要抓住时机给孩子讲道理，对他说：

“看，讲故事的时候需要别人认真听，当别人表现也东

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张西望、干这干那时，是什么感觉呢？可否有一种不被

关注、不被重视的感觉？可否会以为自己讲的故事不生动，

别人不爱听，自己很失败呢？同样的，若是上课不认真听

讲、搞小动作，讲课的老师会怎么想呢？”孩子有这方面的

亲自体验今后，其专注听讲的能力可能会有所改观。注意事

项：在平时生活中，家长要给孩子做优异的模范，注意倾听

别人讲话。若孩子在与家人交流的过程中，稍能长远地注意

倾听，家长就应时地恩赐夸耀与激励，增强他的这类合适

行为。

中级阶段

当孩子能够静下心来倾听今后，就可以锻炼孩子在认真听的

时候做出动作反应。

高个矮个训练目的:将训练寓于游戏中，寓教于乐，训练孩

子的听觉专注力。

训练方法:

（1）父亲母亲向孩子介绍游戏内容：告诉他喊：“高个”、

“矮个”时让他做相应的动作。动作以下：“高个”代表两手上

举，两腿提踵，脚尖站立，近似芭蕾飞舞作：“矮个”代表两腿

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半蹲，两手扶膝，近似于蹲马步。

（2）父亲母亲发出口令，孩子立刻做动作，观察孩子可否

迅速作出反应。

注意事项：为增加游戏的兴趣性，提高孩子的兴趣，父亲母

亲也可参加进来。与孩子比赛，看谁的反应快。

相反动作训练目的:提高孩子的听觉专注力、听觉记忆力。

训练方法:

让孩子所做的动作与家长所说的口令相反。比方：（口令）

立正——（动作）稍息，（口令）向前一步走——（动作）

向后一步走，（口令）蹲下——（动作）跳起，（口令）顿足

——（动作）拍手。凡动作与口令同样、下达命令2秒内未作出

动作的，记失败一次。

注意事项：家长参加进来以增强游戏的直味性，使孩子更加

主动地训练。

高级阶段

帮助孩子在倾听过程中进行思虑、判断，并与学习活动相结

合。

跳井训练目的:训练孩子的听觉专注力。

训练方法:

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