中职语文基础模块【第一单元】我的母亲《教案及练习》5篇.pdf

中职语文基础模块【第一单元】我的母亲《教案及练习》5篇

第一篇：中职语文基础模块【第一单元】我的母亲《教案及练习》

《我的母亲》教案

《我的母亲》

1、P1—《我的母亲》

《我的母亲》教案

《我的母亲》思考二：（探讨）你的母亲与作者笔下的母亲有哪

些相似和不同的地方。（在我们出生之前，我们的父母并非像他们现

在这样乏味。他们变成今天这个样子，是因这些年来一直在我们

张罗，我们的生活、学习承受着在我们眼中看来理所当然的一切，

并在不断接受我们因不满生活所发出的唠叨、牢骚。，血浓于水，

正是着浓得化不开的亲情，成就了今天的我们。）

思考三：

1、探讨母亲对老舍的性格影响

面对这一切，大作家老舍先生心存感激。下面，你们能告诉我，

母亲给了老舍哪些方面的生命教育吗？

（1）《我的母亲》作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲

“作了半个月难”的保证金上，这笔“巨款”岂止是母亲全部的爱，

是母爱对儿子的全部希望。

（2）写母亲送三姐出嫁。

三姐结婚，如同割去母亲的右手。文章将母亲的爱女之情凝聚在

一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走

去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就

是她的一颗炽热的爱女之心。

（3）写除夕之夜母亲送“我”返校。

《我的母亲》几分鲜明和生动。

3、以无华的语言表达淳厚的情感。

老舍的语言浅显通俗，自然流畅，他善于将那些大白话、大实话

调动得千变万化，意蕴丰厚而富有韵味。如“每逢接到家信，我总不

敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。”这一句连用四个

“怕”字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则

十分朴素。再如“我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的辛劳困苦。”

句中“找饭吃”写得通俗极了。“可是慈母不会再候盼着我了，她已

入了土！”这一句充满了感情，语言却是大白话。

六、总结

母亲！一个饱含多少深情的称谓；母爱，一种世界上最伟大的情

感。它如阳光普照般温暖；如春风化雨般细密，如海纳百川般博大，

如蜡炬成灰般无私。我们曾经了解过朱德的母亲，那是一位勤劳善良

且富有远见的女性，今天我们学习的老舍的《我的母亲》。

在这篇散文里老舍是从母亲的身世谈起的。这样追本溯源，使文

章富于情节的发展变化，虽是散文笔法，却像小说一样能引人入胜。

作者沿着母亲“活到老、穷到老、辛苦到老”的线索，形象地写

出了母亲的种种优秀品质。同时作者在结尾用近乎排比的句式写下了

母亲对于他的根本意义，这样就是人们自然地将对老舍的热爱转化

对母亲的崇仰和缅怀。

全文从平静的语调开始，感情愈来愈浓厚，情调愈来愈激动，句

势愈来愈紧促，直至捶胸顿足的大声呼唤，“心痛!心痛!”赤子之心，

溢于篇外；噶然而止，余味无穷。

2012-10-1421:06:00《我的母亲》

第二篇：中职语文拓展模块第一单元教案文档

第一单元

单元教学内容分析

散文的欣赏

本单元的五篇散文具有丰富内涵。《胡同文化》用审视的眼光展

示了以“忍”精义的胡同文化，表达了作者对传统文化的眷恋之情。

《废墟的召唤》道出了历史和时代赋予我们的使命：不要忘记民族历

史上的耻辱，每个人都要立志“改造凝固的历史”。《过万重山漫想》

以游三峡所见之景依据，讴歌了“第一个穿过三峡的人”和历史上

无数的“第一人”的首创精神，号召人们要发扬光大这种精神，创造

新的辉煌。《内蒙访古》从众多的见闻中精选三处古迹加以叙述，结

合议论与抒情，表达了“加强民族团结”有利于社会进步的观点。

《把栏杆