教师个人年度专业发展计划 教师个人年度专业发展计划, (17篇）.docxVIP

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教师个人年度专业发展计划教师个人年度专业发展计划,(17篇）

老师个人年度专业进展方案是指老师为自己制定的年度专业成长方案，旨在不断提高自己的专业水平，包括教学技能、教育理论、教育科研等方面的力量。老师通常会依据自身实际状况，制定详细的目标、措施、时间支配等，以实现个人专业进展的不断提升。以下是有关于老师个人年度专业进展方案的有关内容，欢迎大家阅读！

老师个人年度专业进展方案1

新的学期不知不觉中又来了，对于我们20xx年又是一个布满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位老师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格老师。

基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并连续发扬胜利阅历，追求更好地完成教学目标。

一、存在的.问题及今后努力方向

存在的问题：对同学的了解还不够深化，本人自身的教学阅历的积累还较少。学问面不够广泛。教育科研力量有待于提高，教学论文、优质课较少。

努力方向：自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的学问积累。完善与不同同学的沟通方式，乐观主动地加强对同学的了解。调整教学方式使其不断完善，吸取阅历，巩固自己的教学基本功乐观撰写教学论文，向老老师学习。

二、详细措施

1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。

2、坚持撰写个人博客，深化领悟先进教育思想。

3、仔细讨论新教材；全面把握非专业方面的文学，史学和教育学相关学问。乐观参与新教材的培训。

4、要提高自己的政治思想素养。

5、促进个人专业进展，确立教育教学新理念

6、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作

7、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。

8、提高自己的教育力量；在今后的工作中要务实求真，成为喜爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重同学共性，引导和启发同学自主学习，鼓舞同学学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。

工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给同学及家长一个良好的形象，关爱每一个同学，让我的同学永久欢乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！

老师个人年度专业进展方案2

一、自我分析：

自1998年参与工作以来，始终担当中学语文教学工作和班主任工作。工作中始终勤勤恳恳，教学成果名列前茅。多次获得教研中心组织的课件竞赛、论文竞赛、优质课竞赛的不同奖项，先后组织和参加三项课题讨论，并已结题。曾两次受市委市政府嘉奖嘉奖，先后获得威海市基础教育课程改革先进个人、文登市学校语文教学能手、文登市师德标兵、优秀教研组长、文登名师培育人选、威海市名班主任培育人选。

不足：自己在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对同学心理状态、特征的熟悉和讨论。以往从事教学讨论，往往停留在感性阅历的层面。

二、进展目标：

(一)整体性目标：

力求由专业型、阅历型老师向讨论型、学者型老师转变。通过不断提高自身语文综合素养、语文专业水平、语文教学讨论力量，使自己渐渐成长为有肯定理论修养、能够独立进行课题讨论的、有鲜亮教学特色和风格定位的老师，成为语文教学和教研的带头人。

(二)阶段性目标：

第一年，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需。连续订阅相关的专业杂志，熟识国内外最新教学讨论成果，每学期精读两本以上教育教学专著，对专著重要思想有系统深化的把握。努力学习比较系统的专业学问、教育科学学问，不断丰富自身的人文底蕴。乐观投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，从同学生命进展的高度乐观探究新的课堂教学。不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。每年有教育教学论文得到学校及其以上部门的确定。

其次年，加强教育科研力量的进展，重构自身专业学问结构。在教研与科研的实践中，进展自己，将自己的专业学问运用于教学实践，并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己的教学实践力量;将学科学问力量和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构。重视课题讨论，围绕语言与精神同构共生教学理论与实践讨论的总课题，结合自身的实际状况，确定自己