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Unit4Feelings单元整体教学设计
一、指导思想
《英语课程标准》中指出：“基础教育阶段英语课程任务之一是：激发和培
养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的
学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。在单元整体教学设计中，教师应
认真解读教材，关注预期学习结果，选择恰当的教学行为，引领学生过一系列
英语学习活动与体验，实现语言知识与技能的整合发展，促进思维品质、文化意
识及学习能力的同步提升。
二、单元教材内容分析
（一）解读编者意图
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