3.翻译的过程与方法.ppt

TheProcessandMethodsofTranslation;TheProcessofTranslation:

（理解—表达—校核）;Ⅰ.Comprehension/Analysis

理解阶段(Accurate);这些技巧很实用，在实践中用得很多。除此之外，还要注意专业范围。同一个词，用在不同的专业中，意思往往有所不同。

E.g.：Wemustinsertanewfuseeverytimeafusehasfunctioned.

这里insert和function按原来意思“插进”和“作用”去理解法意，肯定不行。当把它们和电工知识联系起来时，意思才清楚。

此句译成：“每当保险丝是烧断后，我们就换上新的。”

;B.tocomprehendthelogicalrelations

逻辑关系含义很广，在文章中经常碰到的有思维逻辑和语言逻辑等。一个作者，在正常情况下，写文章都是按一定的思维逻辑去发展的，前后统一，没有矛盾。译者应很好的去理解原文的这种逻辑关系。如果我们的理解前后有矛盾，则有可能我们某个地方理解错了。需要重新理解，直到把矛盾理顺位置。

E.g.：有个西方进步记者去到解放区，看到那里的情况很受感动，大加赞扬。于是写了一篇文章进行报道，其中有那么一句：

Thepeopleintheliberatedregionareaggressive.

我们顺着作者的思维逻辑，就可以肯定，这里的aggressive应是“有进取心的”而不能是“侵略的”。除了思维逻辑，还有语言逻辑，即作者写文章的方法和使用语言的规律性，看看他喜欢用什么词等等。

;此外，还要理解作者思维逻辑和语言逻辑的关系。通过语言的理解，可以理解作者的思维逻辑，而掌握了作者的思维逻辑，反过来又可以帮助我们更好的理解文章的语言现象。甚至有些从语法上难以理解的语言问题，通过思维逻辑却可以得到解决。

E.g.：TomisnowwithhiswifeinChicago.Itisalready5yearssincehewasinNewYorkCity.

按照一般的语言习惯，后一句很可能有人译为：“他在纽约市居住已经五年了。”如果这样理解，那和前面所说的“他现在同妻子住在芝加哥”相矛盾。人家会问：他现在究竟在哪里？有了这个疑问，再去查阅一下，问题就清楚了：Since与was或were连用，表示“结束”，那么这个句子便可译为：“汤姆现在同妻子住在芝加哥，他不在纽约住已经五年了。”;C.tocomprehendthecontextualaspects

对原作的语言现象、逻辑关系作了分析后，如果还有不理解的地方，翻译不出来，则应对原文所涉及的事物作点了解。某些特有事物、典故、专门术语和历史背景等，往往有它的特殊含义。我们了解原作所涉及的事物，可以帮助我们正确理解原文，搞好翻译。

E.g.：Fromtimetotime,wehavetodorathertrickyjobsandfeelthatoneofourfingersisgettingintheway.Wesaythatweareallthumbs.

“我们有时要干些精细活儿，但感到手指不听使唤，我们说自己笨手笨脚。”

这里beallthumbs是习语，已经不是原来的意思。

E.g.：WhereisJohn?Toholdthepotato

“厕所在哪里？”“请你耐心一点。”

;Ⅱ.Expression/Restructuring

表达阶段(Smooth);所谓表达则是把自己所理解的内容，忠实而通顺地传达给译语的读者。表达是理解的结果和深化。表达的好坏，和理解的程度有关，也与译者对译文语言的掌握程度有关。

表达是指将原文（即SL的信息），用TL重新说一遍，要求不失原意，保持原作的风格特色（即原文流畅的译文也要流畅，原文优美动人的译文也要优美动人，原文是艺术品译文也应该是艺术品），而且还要符合译语的表达习惯。;E.g.：Thepresentadministrationisafarcryfromthelastone.

现在行政人员在作风上与前任大不相同。

……butnotmanymoviesaremadeinHollywoodtoday…….

译文一：但如今没有好多影片是在好莱坞摄制的。

译文二：但如今好莱坞摄制的影片已经不多了。

;Ⅲ.Revis