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**大学
本科生课程设计论文
题目：排序算法集成
学生姓名：
学号：
专业：计算机
班级：
指导教师：
2013年5月20日
**大学课程设计任务书
课程名称数据构造课程设计
设计题目排序算法集成
指导教师时间
.z.
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一、教学要求
1.掌握数据构造与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力
2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等根本方法和技能
3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力
4.训练用系统的观点和软件开发一般标准进展软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法
和作风
二、设计资料及参数
每个学生在教师提供的课程设计题目中任意选择一题，独立完成，题目选定后不可更换。
排序算法集成
定义动态数组类〔或类模板〕以表示待排序数据，在此根底上实现多种排序算法。
要求设计函数模板来实现以下排序算法：
直接插入排序
冒泡排序
简单项选择择排序
希尔排序
快速排序
堆排序
并设计主函数测试动态数组类〔或类模板〕，测试各排序算法的函数模板。
三、设计要求及成果
1.分析课程设计题目的要求
2.写出详细设计说明
3.编写程序代码，调试程序使其能正确运行
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4.设计完成的软件要便于操作和使用
5.设计完成后提交课程设计报告
四、进度安排
资料查阅与讨论〔1天〕
系统分析〔2天〕
系统的开发与测试〔5天〕
编写课程设计说明书和验收〔2天〕
五、评分标准
1.根据平时上机考勤、表现和进度，教师将每天点名和检查
2.根据课程设计完成情况，必须有可运行的软件。
3.根据课程设计报告的质量，如有雷同，则所有雷同的所有人均判为不及格。
4.根据辩论的情况，应能够以清晰的思路和准确、简练的语言表达自己的设计和答复教师的提问
六、建议参考资料
1．数据构造〔C语言版〕严蔚敏、吴伟民主编清华大学出版社2004.11
2．数据构造课程设计案例精编〔用C/C++描述〕，李建学等编著，清华大学出版社2007.2
3.数据构造:用面向对象方法与C++语言描述，殷人昆主编，清华大学出版社2007.6
目录
目录3
引言4
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一．算法的设计思想4
二．算法的流程图4
三．
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