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小足球:脚背正面运球
教学内容
1.小足球:脚背正面运球
2.游戏:东倒西歪
教学目标
1.80%学生初步掌握脚背正面运球的技术动作和方法,20%学生理解脚背正面运球技术。
2.发展学生身体的协调能力,下肢力量。
3.学生体验足球带来的乐趣,尝试成功的体验,培养学生团队意识。
重点
脚背正面触球位置
难点
触球力量的控制
教学程序
时间
强度
课的内容
组织教法与学练法
教师活动
学生活动
激情导入
7
分
钟
小中
一、课堂常规
1、指定集合地点
2.检查学生着装
3.师生相互问好
二、通过让学生思考:在这个世界上,哪项运动被人类称之为世界运动。来导入本课主题:足球。通过提问,同学们想不想学习足球本领,来引出本课课题:脚背正面运球。
一、课前热身
1.体委整队,报告人数。
2.师生问好,安排见习生。
3.宣布本课内容并提出要求。
二、课堂导入
1.“在这个世界上,哪项运动被人类称之为世界运动”提问导入。
2.教师讲解要求运
1.整队时要做到“快、静、齐”。
2.师生问好。
3.认真听课的内容和要求。
4.组织:四列横队
××××
×
×
××××
×
×
ooooo
ooooo
要求:服从命令听指挥,集中注意力
三、准备活动
1.任意运球。
2.柔韧性练习。
(1)头颈部绕环
(2)肩部绕环
(3)腰部绕环
(4)膝关节绕环
(5)踝腕关节绕环
球要求。
3.教师讲解、提出要求:
O学生听从老师的指挥达到热身的目的。
要求动作优美大方。
1.组织:
组织如下图:
×××××
×
×××
×
ooooo
ooooo
2.不得喧哗、吵闹、注意安全。
3.听从指挥。
民主导学
2
9
分
钟
中大
复习;
球性练习。
1.两脚交替踩球(10次)
2.两脚内侧拨球(10次)
3.大腿颠球(5次)、
4.寻宝(在标志盘下方放有本课内容)
新授课:
脚背正面运球
动作方法:
支撑脚站在球的侧方,触球脚,脚尖朝下,脚跟朝上,抬腿屈膝,用脚面连续去碰触足球。
重点:
脚背正面触球位置
教师用谈话激发学生学习兴趣
一.导入新课:脚背正面踢球
1.尝试运球,自我体验。
2.实物讲解,明确部位。
统一指挥学生练习。
强调学生练习过
程中注意要用粘
1.注意力集中,自主尝试体验动作练习。
2.注意安全、积极练习。
3.仔细观察并主动展示自己。
4动脑思考,积极学练。
5仔细观察并积极参与练习
1注意安全。
2.积极改正错误,互相帮助,多加练习。
3.认真听讲。
4.在运球的过程中足球要走直线。
5.动作连贯,协调用力。
难点:
触球力量的控制
连续运球时应注意:
1用贴纸的地方去触球。
2.走路式脚背正面运球。
3.小跑式脚背正面运球。
4.脚背正面运球
二、游戏
“东倒西歪”
贴部位去碰触球。
3.合作练习,相互评价。
教师巡回指导,选出优生示范,做总结。
4.连续运球,强化练习。
宣布游戏方法和规则。
1.提出要求并强调安全。
2.通过语言鼓励培养学生团结协作,互相帮助的集体主义精神。
6.组织:
组织队形
×××××
×××××
ooooo
ooooo
1.在推到标志物的过程中,要保持正确的运球技术。
2.按照游戏规则进行比赛。
检测导结
4
分
钟
小
放松练习
跟着音乐做放松练习。
总结本课
归还器材
师生再见
1.在音乐伴奏下,学生自主进行放松练习。
2.进行小结。
3.宣布下课。
认真放松。
组织:
×××××
×××××
ooooo
ooooo
场地器材
足球人手一个,标志碟30个,圆形贴纸人手一个,音响一个。
运动量曲线图预计
180
160
140
120
100
80
60
次/分
5’10’15’20’25’30’35’
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