幼儿园端午节教案《粽子里的故事》(1).pptx

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幼儿园端午节教案《粽子里的故事》

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2024-01-26

CATALOGUE

目录

课程介绍与目标

故事内容概述

语言知识点梳理

创意手工制作环节

亲子互动游戏设计

传统文化知识拓展

总结回顾与延伸活动建议

01

课程介绍与目标

讲解粽子的起源,以及与屈原的传说和端午节的关联。

粽子的由来

粽子的制作

粽子的种类和口味

介绍粽子的材料、制作方法和过程,让幼儿了解粽子的制作技艺。

展示不同地域和特色的粽子,让幼儿了解粽子的多样性。

03

02

01

能力目标

通过制作粽子等实践活动,培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

知识目标

让幼儿了解端午节的起源、传统习俗和特色食品,尤其是粽子的相关知识和文化背景。

情感目标

通过学习和体验端午节的传统文化,激发幼儿对中华传统文化的热爱和传承意识。同时,通过分享和合作,培养幼儿的团队精神和合作意识。

02

故事内容概述

《粽子里的故事》是一部以端午节为背景,通过讲述粽子制作和分享过程中发生的一系列有趣故事,向孩子们传递传统文化和节日习俗的绘本故事。

故事以粽子为核心元素,将端午节的习俗、家庭亲情、友谊和分享等主题融入其中,使孩子们在轻松愉快的阅读中了解端午节的文化内涵。

故事的主人公,一个活泼可爱、充满好奇心的小女孩,对端午节的粽子制作非常感兴趣。

小女孩玲玲

传统手艺的传承者,擅长制作美味的粽子,慈祥善良,乐于分享自己的手艺和故事。

玲玲的奶奶

玲玲的好朋友,一起参与粽子的制作和分享过程,共同度过一个快乐的端午节。

邻居小伙伴们

引子

发展

高潮

结尾

玲玲对端午节的粽子充满好奇,向奶奶请教如何制作粽子。

粽子制作完成后,大家一起分享美味的粽子,并听奶奶讲述关于端午节的传说和故事。

奶奶带领玲玲和邻居小伙伴们一起准备材料、制作粽子,期间发生了许多有趣的小插曲和互动。

通过粽子的制作和分享,孩子们不仅品尝到了美食,还感受到了传统文化的魅力和家庭亲情的温暖。

03

语言知识点梳理

学习与端午节相关的词汇,如“粽子”、“龙舟”、“艾草”等。

通过图片、实物等教具,让幼儿直观了解这些词汇的含义。

引导幼儿运用这些词汇进行简单的描述和表达。

通过情境模拟、角色扮演等方式,让幼儿在实际运用中掌握这些句型。

鼓励幼儿运用所学句型进行自由表达和交流。

学习与端午节相关的句型,如“端午节到了,我们吃粽子”、“龙舟在水上划来划去”等。

欣赏与端午节相关的儿歌或童谣,如《五月五,是端阳》、《粽子香,香厨房》等。

通过听、说、唱等多种方式,让幼儿感受儿歌或童谣的韵律和美感。

鼓励幼儿模仿和表演儿歌或童谣,提高其语言表达能力和自信心。

04

创意手工制作环节

4.将竹叶上部折下,完全盖住糯米,并用棉线紧紧捆绑住粽子。

2.在竹叶漏斗中填入适量糯米,中间放入准备好的馅料。

1.取两片竹叶,叠加后折成漏斗状,确保底部封闭。

3.再覆盖一层糯米,用勺子压实。

5.重复以上步骤,制作多个粽子。

01

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05

作品展示

将制作好的粽子摆放在盘子上,可以按照形状、大小、颜色等进行分类和排列,营造出端午节的氛围。

作品评价

从粽子的形状、紧实度、口感、创意等方面进行评价。鼓励孩子们互相欣赏、交流制作经验,并分享自己的感受。同时,老师也可以对每个孩子的作品进行点评和建议,帮助他们提升手工制作技能。

05

亲子互动游戏设计

通过亲子互动游戏,让小朋友了解端午节的传统习俗,培养对中华文化的热爱。

1.游戏目标

至少2人,建议家长和孩子共同参与。

2.游戏人数

粽子材料(糯米、红枣、豆沙等)、粽叶、彩绳、锅具等。

3.游戏道具

游戏时间:建议在端午节当天进行,也可根据家庭安排选择合适的时间。

5.游戏步骤

家长向孩子介绍端午节的由来和传统习俗。

家长教孩子如何包粽子,鼓励孩子动手参与。

01

02

通过游戏和互动,引导孩子分享粽子里的故事和感受。

将包好的粽子煮熟,与孩子一起品尝。

家长和孩子一起准备材料,共同参与游戏过程,增进亲子关系。

1.共同参与

家长可担任指导者角色,引导孩子了解端午节习俗和包粽子技巧;孩子可担任小小传承者角色,学习和传承传统文化。

2.角色分工

在游戏过程中,家长与孩子保持互动交流,鼓励孩子表达自己的想法和感受,培养孩子的语言表达能力和情感交流能力。

3.互动交流

家长可用手机或相机记录游戏过程,与孩子一起回顾和分享美好时光,增强家庭凝聚力和幸福感。

4.记录分享

准备阶段:记录购买粽子材料、准备锅具等过程,让孩子参与准备工作,培养责任感和独立性。

包粽子阶段:记录家长教孩子包粽子的过程,展示孩子动手实践的成果,激发孩子的自信心和成就感。

煮粽子阶段:记录将包好的粽子煮熟的过程,让孩子感受食物制作的过程和变化。

品尝与分享阶段:记录家长与孩子一起品尝粽子的过

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