第4课 中古时期的亚洲 同步练习 (1).docVIP

人教版（新教材）历史高中必修中外历史纲要（下）

2.2中古时期的亚洲

一．选择题

1．20世纪初，经著名翻译家严复翻译，一部名为《天方夜谭》的文学作品来到中国，该书构思奇妙，情节曲折，语言优美，引起了轰动。该书来自于（）

A．古希腊 B．古代阿拉伯

C．古代印度 D．古代奥斯曼土耳其

2．阿拉伯帝国首都巴达格的邮政总局，曾编制了许多旅行指南，指南中记载了各驿站的名称和各站之间的距离，许多驿站位于今叙利亚、伊朗、中亚等地。据此可推知，阿拉伯帝国（）

A．鼓励长途贩运活动 B．重视交通工具的革新

C．开辟了亚欧新商路 D．注重传播本民族文化

3．在严重的社会危机中，阿拉伯的各阶层，特别是广大中下层人民，渴望摆脱困境，但由于社会发展水平低下，人民的力量不足，因此，他们幻想借助神的权威。下列宗教活动可以反映阿拉伯人民这一需求的是（）

A．佛教的广泛流播 B．伊斯兰教的产生

C．婆罗门教的演变 D．基督教的传入

4．15～16世纪，奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。这从侧面说明（）

A．奥斯曼帝国的建立是新航路开辟的重要原因

B．奥斯曼帝国经济实力强大，能够左右东西方贸易

C．奥斯曼帝国的政策增加了政府的收入

D．奥斯曼帝国的政策不能顺应时代发展的潮流

5．奥斯曼帝国苏莱曼一世在改革过程中，特别关注了采邑上的基督徒农民状况，确定了他们应缴纳的什一税和牲口税，使他们逐渐摆脱了农奴或雇农的悲惨境地。显然，相比于同时期的欧洲，他的政策有一定的相对优越性。这一措施的直接影响是（）

A．建立了封君封臣的体制

B．为征伐拜占庭提供了兵

C．授予了农民土地所有权

D．有助于缓和宗教间的矛盾

6．俄罗斯的发端于基辅罗斯，后者深受哪个国家的影响（）

A．拜占庭帝国 B．立陶宛 C．阿拉伯帝国 D．保加利亚

7．《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本，那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”材料中的“作用重大”是指日本（）

A．建立了民主立宪政体 B．全面融入了中华文化圈

C．开展了思想启蒙运动 D．实现了社会形态的转型

8．大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立（）

A．贵族世袭制度 B．城市自治机构

C．中央集权国家 D．君主立宪制度

9．“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”，对此理解有误的是（）

A．强调了伊斯兰教在帝国形成过程中的作用

B．突出了阿拉伯帝国是政教合一的神权国家

C．强调了伊斯兰教和帝国建立在同一个年份

D．突出了统一的阿拉伯国家创立的宗教背景

10．世界著名的网络公司“阿里巴巴”是马云在1999年创办的。“阿里巴巴”最初是阿拉伯一部文学著作中的人物，这部文学著作是（）

A．《天方夜谭》 B．《吉尔伽美什》

C．《古兰经》 D．《摩诃婆罗多》

11．阿拉伯帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国时（）

A．日本正在进行大化改新 B．中国正处于大唐盛世

C．儒学在东南亚地区流行 D．利玛窦来华传播教义

12．对如图所示的国家的描述，符合史实的是（）

A．4世纪末分裂为东西两部分

B．国家统治实行政教合一

C．最高统治者称为“哈里发”

D．大大促进了欧亚大陆的往来

13．7世纪初，伊斯兰教主张：妇女有财产继承权，提倡赈济贫民，向孤儿、乞丐和过路人施舍；停止部族之间的血亲复仇；限制高利贷，善待和释放奴隶。这些主张（）

A．形成了氏族部落统一的民族力量

B．反映了广大民众的愿望

C．结束了教派仇杀并实现信仰统一

D．促进了社会的繁荣安定

14．德里苏丹国是13﹣16世纪以突厥人和阿富汗人为主的伊斯兰教军事封建贵族建立的封建国家，以其建都德里得名。对其统治状况的表述正确的是（）

A．印度教开始成为印度的主要宗教

B．苏丹可任命地方行省总督

C．摆脱了突厥人的长期控制

D．是中古时期统一印度的第一个封建王朝

15．在阿拉伯帝国建立之初，“波斯人中有继续信奉祆教的，有改奉伊斯兰教的；罗马人和埃及人中有继续信奉基督教的，有改奉伊斯兰教的；犹太人中有继续信奉犹太教的，有改奉伊斯兰教的”。在这种形势下，帝国统治者采取的最有效措施是（）

A．推行罗马法律 B．改造伊斯兰教

C．扩大帝国版图 D．翻译异族文化

16．某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（）

A．上古亚非文明 B．上古欧洲文明

C．欧洲封建国家 D．亚洲封建国家

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2.2中古时期的亚洲

参考答案与试题解析

一．选择题

1．