线索好串珠中考作文课件.pptx

线索好串珠;线索是指串起事件发生、发展过程的物品、事件或情感，是贯穿文章全部材料、推进文章内容发展的一条坚强“纽带”，通过它我们就可以把一些相关的人物、事件、场面、环境、细节等有机组织在一起，使之成为一个完整的整体。;;记叙的线索;举例分析：

《我的第一本书》，以“第一本书”为线索，回忆了我儿时上学的乐趣以及和同学之间美好的友谊，也表现了生活的艰辛和人间的温情。

《羚羊木雕》全文以羚羊木雕这一件物品为线索，写了父母逼为木雕、送木雕和要回木雕的几件事，来赞美我和朋友间纯洁的友谊，同时通过这些事也批评了父母不理解孩子的莽撞行为，希望更多父母的应理解少年，尊重他们的人格。;2、事线

主要指以某一种中心事件为线索，情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。;举例分析：

《我的母亲》，以“母亲”为线索，记述了在“我”童年时和少年时代，母亲对“我”影响较大的几件事。

《背影》这篇文章主要以父亲的背影为线索，通过描写父亲过铁道买橘子的过程，表现了父子之间真挚、深沉的父子情感。;举例分析：

《藤野先生》，以“我”的活动地点为线索安排情节，从东京到仙台，再到北京层层地点变化展开描述。

《小橘灯》按照地点的转换一共分为四个部分。乡公所楼上发生的事；小姑娘家的情形；回公寓后的交谈；离开村子后的情形。;举例分析：

《金色花》写孩子变成金色花，与妈妈一天的游戏玩闹，以“当你沐浴后做祷告，吃过午饭，黄昏时”这些表示一天内时间推移的词句来组织全篇，推动情节的发展，让我们感受到一种浓浓的母子之情，也体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的爱。;举例分析：

《春》这篇写景散文以作者的喜爱为线索。以婉转的诗化语言，运用侧面烘托的表现手法，谱写一曲春之赞歌。

《秋天的怀念》全文一共写了三次看花，作者对母亲的漠视到理解，文章以我对母亲的怀念和我不理解母亲的愧疚自责为情感线索，歌颂了真挚的、纯真的母爱，表达了对母亲深切的怀念和无尽的爱。;写记叙文，如果找不到一个可以???领一切的线索，就无从下笔。就像一名技艺高超的工匠，面对着粒粒零散的珍珠，如果没有一条合适的线，就永远也穿缀不成闪光的项链。

因此，线索的重要性就是丝线对于珍珠的重要性，没有丝线，珍珠永远也成不了闪光的项链。;;锁

①16岁的女儿的抽屉不知何时挂上了一把锁。那锁小巧精致，有金黄色的光泽，然而妈妈却觉得它十分碍眼。

②一天早晨，妈妈为女儿清扫屋子。她照例又瞥了那铜锁一眼，却意外地发现书桌边的废纸篓里有许多捏成团的废纸。她记起了女儿屋里的灯昨夜亮了很久，于是心里有了一种隐隐的不安。她快步走过去，捡起一团废纸，匆匆地展开。那皱皱的纸上只有一大滴墨水和几个字：“我爱你……”妈妈的脸一下子变得煞白，她慢慢地将纸装进了衣袋里，眼睛定定地盯着那把小铜锁。

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③下午刚过五点半，女儿就回来了，她看起来兴高采烈而又带点神秘。妈妈不动声色地看着女儿神采飞扬的脸，平静地问道：“有什么事让你这么高兴？”女儿心虚似的低下了头，连连说：“没，没有……”妈妈把手伸进了口袋里，却什么也没有掏出来。她像平常一样，对女儿说：“去做作业吧，吃饭时我叫你。”然后转身进了厨房。

④女儿蹦蹦跳跳地来到了书桌旁。她一看小铜锁开着，就拍了一下自己的脑袋自言自语道：“我怎么这么不小心！秘密可别被妈妈发现了！”悄悄来到门边的母亲听到这里，心情愈加沉重了。她边往厨房里走，边想：看来必须得同女儿谈一下了。

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⑤“吃饭了！”妈妈把饭菜放好了，向里屋的女儿喊道。

⑥门应声开了，女儿左手拿着作业本，右手托着精美的礼品走了出来。妈妈一下惊呆了：那不就是她在女儿抽屉里看到的东西吗？

⑦女儿来到饭桌前，将礼品交给妈妈。妈妈愣愣地接了。女儿有点羞涩地说：“妈妈，这是我用第一次得到的稿费给您买的生日礼物。祝您生日快乐！”她顿了顿，又继续说道：“老师说，我昨天晚上写的那篇作文，也有可能发表呢，我念给您听听吧。”她翻出作业本，深情地念道：“我爱你，妈妈。你是一个多么慈祥，多么懂得尊重女儿的人……”

⑧妈妈的手紧紧地捏着那张已经被汗水湿透的纸，想起那把被锁匠打开的小铜锁，百感交集。

;;;;;;;;;;我会写作

;①关键句“线”：设为开头句、结尾句、议论句、抒情句、中心句。

②反复出“线”：文中反复出现某事物、词语和句子。(物线、事线)。

③标题明“线”：用标题揭示线索或包含线索的因素。

④以情导“线”：文中出现表达作者思想感情变化的词句。

⑤时空连“线”：文中出现表示时间变化、地点转移的词语。

⑥文体常用“线”：叙事散文可以中心人物或事件的发展变化为线,游记散文可以游踪为线,抒情散文可以情感为线。;练习：

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