2024年高考语文二轮写作专项讲义与练习(新高考)专题5 驳论要切中要害(练习)(新教材新高考) (解析版).docxVIP

2024年高考语文二轮写作专项讲义与练习(新高考)专题5 驳论要切中要害(练习)(新教材新高考) (解析版).docx

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考点5驳论要切中要害

——突破高考作文题(解析版)

1.阅读下面的材料,根据要求写作。

11月6日,“哈工大学生去上课像登机”话题登上微博热搜。在暴雪天气里,哈尔滨工业大学的学生从容地在学校刚建成不久的暖廊中穿行,5分钟内可直达教室、图书馆、食堂、公寓、公寓体育馆。

对于学校建设暖廊,校方的解释是,此举是为有效缓解极端天气对校园生活的影响,提升师生校园生活便捷度。而网友对此意见不一。有人赞同这一做法,并希望本校也有这样的暖廊,给同学们冬天的温暖;也有网友质疑,花钱建设暖廊没有必要,“学生们难道就这么弱不禁风吗?”

请结合以上材料写一篇文章,谈谈你的感受、思考与理解。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

例文:

善举暖人心,莫以恶意欺

狂风骤雪中,哈工大暖廊刚刚建成便派上用场,于寒冬中给予师生一股暖流。此番善举,极有效地缓解了极端天气对校园生活的影响,搏得了大量好评;但亦有些恶评质疑学生是否真的弱不禁风。我的观点是,君须知,善举暖人心,莫以恶意欺。

北国风光,本就千里冰封,万里雪飘。厄尔尼诺效应影响之下,极端天气更是层出不穷。红色预警不是儿戏,而是真正影响到了百姓的衣食住行。当此之时,“暖廊”一类应急举措就显得犹为重要。它们当然不是学生的温床摇篮,更不会没有必要,而是“兵荒马乱”之时的庇护所。你难道会说战乱时的防空洞没有必要吗?你难道会说马拉松途中的补给站没有必要吗?如今极端天气来势汹汹,如此暖廊,利我便他,怎能言其没有必要?

诚如校方所言,建设暖廊确实是便利学生的人性化举措。随着社会发展与时代进步,给学生提供一流的学习生活条件,也是建设一流大学的应有之义。全世界的一流大学在招生时,都会向学生介绍其所能提供的舒适、方便的学习生活条件。改善办学条件与鼓励学生刻苦奋斗并不矛盾。学生的刻苦奋斗精神,不是只有在寒冷环境中学习、科研才能体现,而是体现在学习、科研过程的钻研与攻关。

有些善举,看似多此一举,实则温暖人心。诚然,纵是风雪漫天,学生亦可以毅然奔走于学校的七横八纵之间,绝不至于只能依靠暖廊才可踏出屋门。但为何学校还偏偏多此一举,为本没有那么弱不禁风的学生修建“暖廊”?其实,此举不但暖身,更是暖心。仅从网上风评便可看出,“羡慕”二字层出不穷,一些网友的玩笑话更是在字里行间流出称赞之情。网民已是如此,本校学生怎会体悟不出学校的善意?想他人所想,为他人着想,学校的最终目的,不正是给予学生温暖教育吗?所以,如此暖廊,如此暖心,非是学生弱不禁风,实为学校善举所至。

学校即是小社会,在充满人情冷暖的真实社会,也是不乏“暖廊”一类的善举。黑夜中的一盏灯,大雨中的一把伞,陌生人伸出的手,人民英雄的奋不顾身……凡此种种,岁岁年年,屡见不鲜。我们可曾觉得此类善举没有必要?我们只会感叹这些善举多多益善。

国家为百姓谋福利,百姓方为中华谋复兴。当中国的强盛给予百姓底气,百姓才会为国家奋不顾身;当学校的善举给予每一位学生情感的温暖,当社会、国家给予青年力所能及的庇护,吾辈青年方能心无旁骛,为中华之崛起而奋斗。所谓善举,得之吾幸,传之吾命。

善举暖人心,莫以恶意欺。哪怕风雪停息,暖廊就在那里;哪怕行动不多,善意就在那里。纵是被漫天恶意侵袭千万次,吾辈青年也会心有所感,善举已落成,善心已体会,善意在传递。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题:

这是一道记叙性材料作文题。

对于哈工大斥资为学生修建“暖廊”一事,网上有两种评论。一种是赞扬,一种是质疑。赞扬的无非觉得学校的做法人性化,学生感到温暖,其他学校的学生感到羡慕。我们重点看质疑的声音:花钱建设暖廊没有必要,“学生们难道就这么弱不禁风吗?”

对于有没有必要的问题,我们首先因“地”而论。资料显示,哈尔滨冬季(12月-翌年2月)平均气温-14.6℃,最低温度时常可以达零下30度左右。漫长的冬季,给学生学习生活带来诸多不便。与南方地区高校相比,东北高校的放寒假时间也相对较长。暖廊的修建,不仅改善了校园生活的舒适水平,更切切实实节约了学生的时间。在“分秒必争”的校园生活中,这无疑是一笔不容低估的收益。其次,看投入与“产出”的效益。建设暖廊需要成本,但师生通过暖廊产生的便利感、获得感,可能创造更多效益。正如极目新闻的评论所分析的:“连廊不仅是有暖气,还兼具交通、休闲、学习等多种功能,电源、LED照明灯、网络接口、无线WLAN等配套设备一个都不少,充分体现出智慧校园的内涵。”校园生活更加舒适,学习和科研自然更有劲头。

最重要的是看网友所谓的“学生们难道就这么弱不禁风吗?”这里需要讨论一个问题,改善办学条件与鼓励学生刻苦奋斗矛盾吗?过去条件艰苦,学生们只能顶着寒风暴雪去上课,如今时代变了,追求生活条件的改善是每个人的朴素愿望,校园生活环境也不应该

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