新视野大学英语(第三版)视听说教程 B4U1(课堂PPT).pptx

新视野大学英语(第三版)视听说教程B4U1这是新视野大学英语(第三版)视听说教程B4U1单元的课堂PPT。这个单元主题为生活中的艺术，涵盖了艺术的定义、分类、欣赏、创作和传播等方面的内容。通过这个单元的学习,学生将深入了解艺术在个人生活和社会中的重要作用。gabygzdsgdsdfhdfjh

单元主题：生活中的艺术这个单元主要探讨艺术与日常生活的密切关系。从艺术的定义和分类,到欣赏、创作和传播,课程内容涵盖了艺术在个人生活和社会中的重要作用。学生将深入了解艺术如何丰富和点缀我们的生活,以及如何通过艺术表达自我,参与到社会发展中。

单元目标深入理解艺术在日常生活中的价值和意义掌握艺术的基本分类,如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等学习如何欣赏和品评不同类型的艺术作品了解艺术创作的过程及其对个人和社会的影响培养学生参与创作及传播艺术的实践能力探讨艺术与生活、艺术与社会、艺术与个人的关系

课文内容简介本单元的课文围绕生活中的艺术这一主题展开探讨。课文从艺术的定义和分类入手,深入剖析了艺术在个人生活与社会发展中的重要作用。通过学习,学生将了解艺术如何丰富我们的生活体验,并学会欣赏、创作和传播各种艺术形式。

生词及短语艺术(art)创作(creation)欣赏(appreciation)绘画(painting)雕塑(sculpture)音乐(music)舞蹈(dance)文学(literature)建筑(architecture)美(beauty)表达(expression)情感(emotion)

语音重点发音清晰在学习和练习英语发音时,要注重发音的清晰度,确保语音准确流畅。语调变化掌握英语语调的特点,如升降调、重读等,可使语音更加生动自然。节奏感培养英语语音的节奏感,让语流更加流畅和富有韵律。语音规则理解英语的语音规则,如元音、辅音、重音等,有助于准确发音。

语法重点时态精准在描述艺术创作和欣赏的过程中,准确使用现在、过去和未来时态非常重要。这有助于清晰地表达动作发生的时间。冠词运用合理使用不定冠词a/an和定冠词the可以精准地指代艺术作品或概念。这有助于更好地传达语义。词性变化在讨论艺术类别、创作行为等时,灵活运用名词、动词、形容词等不同词性非常必要。这有助于语言更加丰富多样。比较结构在评价和鉴赏艺术作品时,能够恰当使用比较级和最高级结构,更好地表达个人观点。

听力理解通过系统的听力练习,学生将学会以英语聆听和理解各种议题和情境中的对话与演讲。这有助于提高学生的听力理解能力,为日后在英语环境中的交流打下牢固的基础。学生将掌握恰当的听力策略,如抓住关键词汇、识别说话人语气和情感、理解上下文等,从而全面理解对方的言语意图。

视听理解通过生动形象的视听材料,学生将深入领会艺术在生活中的多重面貌。从欣赏经典艺术作品,到观察艺术创作的幕后花絮,学生能够感受艺术的魅力,培养敏锐的艺术鉴赏力。此外,学生还将学习分析视听材料中蕴含的语言特点,为提升英语口语交际能力做好准备。

口语交际对话练习通过角色扮演和小组讨论等互动方式,学生将学会用英语进行流畅自然的对话交流。口语表达演讲、报告等口头表达活动将帮助学生锻炼英语语汇运用和逻辑组织能力。辩论交锋参与英语辩论训练将培养学生的批判性思维和应变能力,提升口语表达水平。语音训练通过朗读、模仿等语音练习,学生将提高发音准确性,增强信心和流利度。

写作练习主题确定根据所学内容,选择与艺术相关的有趣主题进行写作。如探讨艺术在生活中的作用,或分析欣赏不同艺术形式的体验。大纲梳理细化主题,归纳主要观点,按照引-展-论-结的结构安排段落。准备充实的论点和相关论据。语言表达运用所学的词汇和语法知识,用富有表现力的英语阐述自己的想法。注重语句的连贯性和段落的逻辑性。

课后拓展活动1自主学习深入探索艺术领域2实践锻炼参与艺术创作活动3社区互动与他人分享艺术体验除了课堂学习,我们鼓励学生通过各种方式进一步拓展对艺术的了解。如主动阅读相关文献、欣赏艺术作品、参与创作实践等,以培养更深入的艺术素养。同时,也可以与他人交流分享学习心得,在社区互动中提升对艺术的认知和感悟。

单元测试通过本单元测试,学生将全面了解自身在词汇、语法、听力、阅读、口语和写作方面的掌握情况。教师可根据测试结果针对性地调整教学重点,并指导学生制定进一步提升的计划。

单元小结1四大核心技能并重本单元注重培养学生的听说读写四大英语技能,通过系统的语音、语法、听力、口语和写作练习,全面提升学生的综合英语水平。2深入探讨艺术主题围绕艺术这一主题,单元内容包括艺术的定义、分类、欣赏和创作等各个方面,引导学生深入思考艺术在生活中的独特地位。3多元化教学活动单元设计了丰富多样的课堂活动,如小组讨论、角色扮演、演讲辩论等,激发学生的主动参与,培养批判性思维和表达能力。4拓展延伸学