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学前班教学计划

学前班教学计划篇11、指点思想

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿展开多彩的活动来扩大、整理其在生活中取得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的应用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

2、学生基本情况分析

学前班共有56名学生，其中男生30人，*26人，傣族52人，汉族1人。由于本班少数民族占多数，他们也没有读太小班、中班，对数学的学习没有1点基础，不过在近两周的视察下发现学前班的孩子们都非常聪明，大多数孩子能在老师的引导下认真展开数学活动，对数学活动有了1定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

3、教学任务和要求

1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2、正确书写1～10的数字。

3、教幼儿学习5之内的加减，正确迅速地掌握5之内的数的加减运算及组成。

4、认识单双数，知道10之内的数中，哪些是单数，哪些是双数。

5、学习1-⑸0的数数。

6、学习按数群记数和数的分类统计，它不但能引导幼儿将数字知识利用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。

7、学会按规律排序，发现不同的排法。

8、能从不同方面对物体进行分类，会比较物体的宽窄。

9、引导幼儿学习认本身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。

10、教幼儿学习简单的丈量方法，并认识时钟和日历等生活经常使用数学知识。

4、教学的重难点

1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2、正确书写1～10的数字。

3、教幼儿学习5之内的加减，正确迅速地掌握5之内的数的加减运算及组成。

4、能理解数字的意义并能准确计算。

5、能对周围的事物有1定的空间想象能力。

6、对生活中的物体能有1个基本的认识能力。

7、能在老师引导下提出简单的数学问题。

5、教学措施

儿童学习是主动、积极的，要根据儿童的兴趣和需要,结合周围环境，对事物进行视察、操作、想象比较、分析等思惟活动，在数学教学活动中把数学知识与平常生活紧密结合起来，并通过游戏方式培养儿童对数学学习的兴趣，创造和提供条件帮助儿童公道地应用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

学前班教学计划篇2数学：

1应用多种方法准确、迅速地数数。

2掌握100之内的倒数和100之内的相邻数。区分100之内单双数。

3准确、迅速地进行100之内加减运算。

4解答100之内的口头利用题，能自编利用题。

5认识时钟，学习看日历。

6按物体的外形特点、用处、原料、相干性、种别、数量等进行3维分类和排序。

7认识人民币，并能进行兑换。

8学习图形的拼组

9学会对某1样事物进行统计，并根据统计结果进行回答。

10依照不同方式，不同顺序找规律。

语言：

1分辨语音的细小差别，正确发出近似音。

2学会3拼音节，并正确书写3拼音节。能用拼音写1句完全的话。

3正确应用时间和空间的名词。

4学习描写事物不同事物的形容词和更广泛的量词。

5正确使用1些经常使用的向、从等介词和由于、所以、如果等连词。掌握并应用1些同义词和反义词。

6学习叠词，并能把1个词变成叠词。

7能正确应用“有、越、吗、像、从、很、又”等词造句。

8在讲述活动中，学习描写画面的情节和发展的进程并进行联贯的讲述。根据图片或情节描写其没有表现出来的事物。根据老师提供的不同材料进行创造性的讲述。

9辨认周围生活中比较常见的禁烟、有毒、危险品、防火、放电、铁路、航空、少先队等标记，知道其所代表的意思。

10口齿清楚、有表情地复述故事和表演故事。积极参与故事等文学作品表演活动，用恰当的动作、表情来表现角色的个性，体验作品表达的感情。

11理解故事、诗歌、童话、寓言、散文等文学作品，联贯、完全地讲出其内容，人与事之间的相互关系及包含的道理。

12能独立仿编或与同伴共同创编故事、诗歌和散文的完全内容或部份内容。

13会用绘画方式自制图书，初步了解书的构成。会修补图书。

音乐

1引导幼儿欣赏1些中外名曲，初步理解音乐作品的内涵，用脸部表情或动作表现自己所感遭到音乐形象，并通过自己的语言表达出来对作品的理解

2引导幼儿有表情地学唱不同性质、不同节拍的歌曲，唱出歌曲中强、弱、快、慢所表达的不同情绪

3学会有表情地轮唱、对唱、领唱、独唱

4掌握简单的舞蹈动作及名称

5能为歌曲或乐曲创编舞蹈动作

6初步学习有情节的舞蹈，学会表演才能

学前班教学计划篇31、班级基本情况

本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。到达学前班儿童年龄的有人，有人还没有年满5周岁。

2、指点思