幼儿园说课稿《糖果树》.pptx

幼儿园说课稿《糖果树》

汇报人：

2024-01-27

CATALOGUE

目录

课程背景与目标

教学内容与方法

教学过程展示

教学评价与反馈

课程资源整合与拓展

教师团队建设与培训

01

课程背景与目标

幼儿园阶段的孩子主要通过游戏和互动来学习新知识，因此课程设计应注重趣味性和互动性。

游戏化学习

直观思维

情感依赖

幼儿倾向于通过感官直接感知事物，对形象、生动的事物更感兴趣。

幼儿对熟悉的人和事物有较强的依赖感，因此课程应营造温馨、安全的环境。

03

02

01

尊重孩子的主体地位，关注他们的兴趣、需求和经验，引导他们主动学习和探索。

以孩子为中心

充分利用幼儿园内外的各种教育资源，为孩子的全面发展提供丰富的支持。

整合教育资源

鼓励孩子通过亲身实践、动手操作和直接感知的方式学习，培养他们的实践能力和探索精神。

实践性与探索性

知识与技能

让孩子了解糖果的种类、形状、颜色等基本知识，培养他们的观察力和分类能力。

过程与方法

通过游戏、手工制作等活动，让孩子体验糖果制作的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。

情感态度与价值观

引导孩子树立正确的饮食观念，养成健康的饮食习惯；同时培养他们的分享意识和合作精神。

02

教学内容与方法

选用适合幼儿年龄段的《糖果树》故事绘本作为主教材，辅以相关的教学图片、音频等素材。

教材选用

将《糖果树》故事分为引子、发展、高潮和结局四个部分，分别安排在不同的课时中，确保幼儿能够逐步理解故事情节和内涵。

内容安排

通过布置故事场景、角色扮演等方式，让幼儿身临其境地感受故事情节，提高学习兴趣和参与度。

情景教学法

运用PPT、音频、视频等多媒体手段，丰富教学手段，使教学内容更加生动有趣。

多媒体教学

设计与故事主题相关的游戏环节，如“糖果树寻宝”、“糖果制作大比拼”等，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。

游戏化教学

师生互动

通过问答、讨论等方式，引导幼儿深入思考故事情节和角色特点，培养阅读理解和思维能力。

课堂氛围营造

创设温馨、轻松、愉悦的课堂氛围，鼓励幼儿积极发言、表现，增强自信心和表达能力。

生生互动

组织小组合作、角色扮演等活动，让幼儿在互动中学会合作与分享，提高社交能力和团队意识。

03

教学过程展示

03

提问互动

向幼儿提出问题，如“你们喜欢吃糖果吗？”、“你们知道糖果是怎么来的吗？”，引导幼儿积极思考和表达。

01

故事导入

讲述一个关于糖果树的童话故事，引发幼儿的好奇心和探索欲望。

02

实物展示

展示真实的糖果和糖果树模型，让幼儿直观感受糖果树的形象和特点。

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，共同商讨和制定制作计划，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。

分组合作

提供丰富的材料和工具，如彩色卡纸、胶水、剪刀、彩笔等，让幼儿自由发挥创意和想象力，动手制作属于自己的糖果树。

动手实践

鼓励幼儿展示自己的作品，并相互欣赏和评价，培养幼儿的自信心和审美能力。同时，将优秀作品进行展示和奖励，激发幼儿的学习兴趣和动力。

成果展示

04

教学评价与反馈

1

2

3

通过观察幼儿在课堂上的表现，如注意力集中程度、参与活动的积极性、与同伴的互动等，来评价他们的学习成果。

观察法

让幼儿展示自己的手工作品或绘画作品，通过作品的创意、美观程度、完成度等方面来评价他们的学习成果。

作品展示

鼓励幼儿在课堂上分享自己的想法、感受和经历，通过他们的语言表达能力和逻辑思维能力来评价他们的学习成果。

口头表达

邀请家长来观摩课堂活动，让他们亲眼看到孩子在课堂上的表现和学习成果，同时收集家长的意见和建议。

家长观摩课堂

定期召开家长座谈会，与家长交流孩子的学习情况，听取家长对孩子在园表现的评价和建议。

家长座谈会

建立家园联系册，记录孩子在园的表现和学习成果，同时鼓励家长在家中对孩子进行观察和记录，以便更全面地评价孩子的学习情况。

家园联系册

教学内容与方法

01

反思教学内容是否贴近幼儿的生活经验和兴趣点，教学方法是否灵活多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。

课堂氛围与互动

02

反思课堂氛围是否宽松、和谐，是否有利于幼儿的自由表达和探索。同时关注师幼互动和幼幼互动的频率和质量，以及教师的回应是否及时、恰当。

个别差异与特殊需求

03

关注每个幼儿的个别差异和特殊需求，反思是否对每个幼儿都给予了充分的关注和帮助，是否根据他们的不同需求进行了个性化的教学安排。

05

课程资源整合与拓展

课件制作

结合《糖果树》主题，制作生动有趣的PPT课件，通过图片、视频等形式展示糖果树的形态、特点和故事背景，激发幼儿的学习兴趣。

互动游戏

利用多媒体技术设计互动游戏，如“糖果消消乐”、“糖果连连看”等，让幼儿在游戏中加深对糖果树的认识和了解。

网络资源

利用互联网资源，搜集与糖果树相关的儿歌、故事、手工制作等素材，