云平台打造互动学习新空间.ppt

学情诊断报告枫叶中学学业成长与学情诊断报告范例三、创新模式凸显成效3.推动了家校互动同步化空间互动**经验分享二、有序推进，加强“网络学习空间人人通”的应用三、创新模式，凸显信息技术的应用成效一、转变观念，全面提升师生的信息素养经验分享之一转变观念，全面提升师生的信息素养央馆专家省市专家现场指导一、全面提升师生信息素养一、全面提升信息素养成立专项领导小组和工作团队组长：校长副组长：教学副校长专项工作团队：教师5人素养专家：教师4人经验分享之二有序推进，加强“网络学习空间人人通”应用二、加强“网络学习空间人人通”应用1.专项投入，建设“网络学习空间人人通”云平台专项投入，硬件提升多媒体教学机直播录播教室无线网络信息箱威科姆教学助手手提办公专项投入，硬件提升“智慧课堂交互系统”平板电脑（第三代）优教同步学习智慧卡建设平台以校园主页为切入端口，链接省、市、区教育资源网，打造网络学习空间平台。二、加强“网络学习空间”应用2.专项培训，充实网络学习空间优质资源2.充实网络学习空间优质资源“集中培训+个别辅导”全体教师学生干部家长信息技术专项培训：微课制作电子白板使用教学资源转码、上传手机客户端、二维码、智慧课堂应用班级空间、个人空间创建2.充实网络学习空间优质资源3.强力推进，善用云平台拓思路提效率二、加强“网络学习空间人人通”应用“一师一优课”促推教学资源2013年，我校课堂向6个省部分学校进行直播。中央电教馆王珠珠馆长观摩远程直播课堂并进行课堂点评。网络直播课堂专递运用网络学习空间备课会用、多用、巧用空间及数据应用空间数据进行月考分析微课竞赛案例会用、多用、巧用空间及数据优秀教师空间案例优秀班级空间案例会用、多用、巧用空间及数据教师空间展示巧用学习空间，开展社团活动会用、多用、巧用空间及数据经验分享之三创新模式，凸显信息技术的应用成效三、创新模式凸显成效1.促进了课堂教学模式优化模式的建立数据采集数据分析数据应用1.促进了课堂教学模式优化运用空间数据讲评试卷运用平板互动教学三、创新模式凸显成效2.实现了学生学习情况量化从《教学标准》和《考试标准》角度分析每个班知识点的掌握情况、能力的发展情况授课教师从班级层次角度分析不同层次的学生进步状况和存在的问题班主任从学生个人角度分析每个人的学业成长情况，提出诊断结论和建议学生、家长2.实现了学生学习情况量化成绩报告学生测试成绩报告范例**