20160113任务驱动型作文写作章法(二).pptx

任务驱动型作文写作章法〔二〕;阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

高考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本省二本段，小章犹豫不决：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里；要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地：如果复读，又担忧明年上不了一本，又耽误一年。

写作任务：假设你是小章的同学，根据小章的情况，给小章同学写一封信。

写作要求：综合材料内容及含义，入情入理的说明道理，明确你的建议，请你帮小章做出选择。明确文体。;一、作文审题指导：

第一种观点：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里。

支持意见：①强调学历的重要性；

②偏远地方更能锻炼人，激发人的才智与激情。

反对意见：将就的二本，不符合心中所愿，不如不上。;第二种观点：上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地。

支持意见：①一技之长远比一个学历重要。②三百六十行，行行出状元，只要努力，蓝领中也可以出精英。

反对意见：当今社会学历就是一个人能力的标志，考上本二不容易，不可以屈身降低要求。本科和专科在社会上的起始平台是不同的，会影响未来的人生之路。

;第三种观点：如果复读，又担忧明年上不了一本，又耽误一年。

支持意见：既然眼前的大学不尽如人意，何必不复读一年？复读就是给自己一个时机证明自己，让自己以更强的实力去考取更好的大学。

反对意见：应该珍惜自己眼前上大学的时机下一年成绩不可预知，还是早毕业早就业为好。;1．根底等级?〔40分〕

〔1〕符合题意?

〔2〕符合文体要求?

〔3〕感情真挚，思想健康?

〔4〕内容充实，中心明确?

〔5〕语言通顺，结构完整?

〔6〕标点正确，不写错别字;2．开展等级〔20分〕

〔1〕深刻?

透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。?

〔2〕丰富?

材料丰富，论据充实，形象饱满，意境深远。?

〔3〕有文采?

用词贴切，句式灵活，??于运用修辞手法，文句有表现力。?

〔4〕有创新?

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。;高

考

议

论

文

写

作

“要诀”;【懂得析理】

1.因果分析说理

2.矛盾分析说理;【因果分析说理】

1.一果三因式

2.一因三果式

3.多因多果式

;阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起了家长的反对，他们纷纷向学校施压，要求重判成绩。学校不堪重压，迫令她屈从。她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人对学生的行为感到痛心。

对于学生、女教师或家长的做法，你有何看法？请从学生、老师或家长中选取一类，说明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。;【因果思维展开范式一·五段式】

1.是什么〔怎样〕——

2．为何这样①——家庭原因

3．为何这样②——教育原因

4．为何这样③——社会原因

5．要怎样;【模仿文01】缺乏诚信是多方教育缺失的结果

28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的结果。【是怎样】

首先，娇惯、溺爱的家庭环境是造成“缺乏诚信”的家庭原因。……【为何这样①】

其次，重分数不重立心是造成“缺乏诚信”的教育原因。……【为何这样②】

第三，唯利是图的社会环境是造成“缺乏诚信”的社会原因。……【为何这样③】

缺乏诚信是多方教育缺失的结果，不只是学生的问题，也是社会问题，提示社会开展已经处于一个决定方向的关键点或者十字路口。我们要通过强化社会建设，清解“弄虚作假”产生的现实土壤，进而到达改造社会及诚信做人之目的。【要怎样】;【因果思维展开范式二·六段式】

1、是怎样——

2、为何这样——

3、会怎样①——