《滑轮及其应用》习题课件（PPT版）.pptVIP

第十章机械与人第二节滑轮及其应用A知识要点分类练B规律方法综合练第十章机械与人C高频考题实战练A知识要点分类练第二节滑轮及其应用知识点1定滑轮1．如图10－2－1所示，学校旗杆的顶端装有定滑轮，定滑轮的作用是()A．省力B．改变力的方向C．省功D．省距离图10－2－1B第二节滑轮及其应用2．如图10－2－2所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A，不考虑摩擦，三个力的大小关系是()A．F1＜F2＜F3B．F1＝F2＝F3C．F1＞F2＞F3D．F2＞F1＝F3图10－2－2B第二节滑轮及其应用知识点2动滑轮3．图10－2－3中利用了动滑轮的是()图10－2－3D第二节滑轮及其应用4．如图10－2－4所示，在拉力F的作用下，总重40N的物体被匀速提升了20cm，若不计绳重、滑轮重和摩擦，则拉力F及绳端向上移动的距离s分别为()A．F＝40N，s＝0.2mB．F＝40N，s＝0.4mC．F＝20N，s＝0.2mD．F＝20N，s＝0.4m图10－2－4D第二节滑轮及其应用知识点3滑轮组5．小明用图10－2－5中装置提升重为400N的物体，不计摩擦、绳重和滑轮自重，下列说法正确的是()A．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200NB．人将绳子拉过1m，物体也上升1mC．两个滑轮均为定滑轮D．使用该装置不但能省力，还能省距离图10－2－5A第二节滑轮及其应用6.如图10－2－6所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，所用的拉力分别为F1＝________；F2＝________；F3＝________。(不计绳重、滑轮重和摩擦)图10－2－6第二节滑轮及其应用知识点4组装滑轮组7．如图10－2－7所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是(动滑轮重和摩擦忽略不计)()图10－2－7C第二节滑轮及其应用8．用如图10－2－8所示的滑轮组提升重物，人站在地上利用滑轮组提升重物，请用笔画线组装成滑轮组。图10－2－8[答案]如图所示第二节滑轮及其应用B规律方法综合练9．如图10－2－9所示的四幅图中，既可以省力又能改变动力方向的装置是()图10－2－9D第二节滑轮及其应用10．用如图10－2－10所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。如果拉力F＝3N，物体A的速度v＝0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和绳与滑轮间摩擦。下列说法中正确的是()A．物体A受到的合力不为零B．物体A受到的拉力为1NC．物体A受到的摩擦力为9ND．竖直墙受到的拉力为9N图10－2－10C第二节滑轮及其应用11．在图10－2－11中，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A，若不考虑绳重、滑轮重和摩擦，则三个力的大小关系是()A．F1＝F2＝F3B．F1＝F2＞F3C．F1＝F2＜F3D．F1＜F2＜F3图10－2－11B第二节滑轮及其应用12．如图10－2－12所示，物重G＝50N，在F＝5N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮间的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为________N，方向向________。图10－2－1210右第二节滑轮及其应用13．如图10－2－13所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F＝100N，物体B重300N(不计滑轮重、绳重，和摩擦)，画出滑轮组的绕线。图10－2－13[答案]如图所示第二节滑轮及其应用14.用如图10－2－14所示滑轮组提升重物。人用410N的拉力F，使质量为120kg的物体A匀速上升了3m。不计绳重和摩擦。求：(g取10N/kg)(1)物体A所受的重力。(2)绳子自由端移动的距离。(3)动滑轮的重力。图10－2－14第二节滑轮及其应用第二节滑轮及其应用C高频考题实战练15．2018·广元用如图10－2－15所示的工具提升相同重物G，(不计摩擦、绳重和机械自重)最省力的是()图10－2－15B第二节滑轮及其应用16．2018·乌鲁木齐如图10－2－16所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦，G1＝60N，G2＝38N，甲、乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。则每个动滑轮的重力为()A．3NB．6NC．11ND．22N图10－2－16B第二节滑轮及其应用17．2017·济宁小可用如图10－2