幼儿园小班社会活动：安全教育《小猫被淹》.pptx

幼儿园小班社会活动：安全教育《小猫被淹》汇报人：2024-01-29REPORTING

目录活动背景与目的活动内容设计活动实施方案活动资源与支持活动评价与反馈活动延伸与拓展

PART01活动背景与目的REPORTING

近年来，儿童安全事故频发，溺水成为儿童意外死亡的主要原因之一。社会现实教育需求幼儿园现状幼儿园阶段是孩子安全意识和自我保护能力形成的关键时期，需要进行系统的安全教育。部分幼儿园在安全教育方面存在不足，缺乏生动有效的教育方式。030201背景介绍

通过本次活动，使幼儿认识到溺水的危险性，增强安全意识。提高安全意识教育幼儿掌握基本的防溺水技能和应急措施，提高自我保护能力。培养自我保护能力通过家园共育的方式，让家长也参与到幼儿的安全教育中来，形成教育合力。促进家园合作目的与意义

幼儿能够了解溺水的危害和防溺水的重要性。幼儿能够掌握基本的防溺水技能和应急措施。家长能够认识到安全教育的重要性，并积极配合幼儿园开展相关活动。预期效果

PART02活动内容设计REPORTING

故事背景事件发展救援过程故事结局故事情节概一个阳光明媚的午后，小猫独自来到河边玩耍。小猫不小心滑入河中，开始挣扎并呼救。幸好有路过的大象听到了呼救声，及时赶到并用长鼻子将小猫救上岸。小猫安全获救，对大象表示感谢，并意识到了河边玩耍的危险性。

教育幼儿识别危险环境和潜在风险，如河边、池塘等水域。危险识别教导幼儿在遇到危险时如何呼救，例如大声呼喊、寻找成人帮助等。呼救技巧介绍简单的防溺水知识，如不私自下水、不在无人看护的情况下靠近水域等。防溺水措施安全知识点融入

互动环节设置角色扮演邀请幼儿分别扮演小猫、大象等角色，重现故事情节，加深幼儿对安全知识的理解。安全知识问答提出问题如“小猫为什么会落水？”、“遇到危险时应该怎么做？”，引导幼儿思考并回答。模拟演练在安全环境下进行模拟演练，如模拟呼救、寻找安全地点等，提高幼儿的自我保护能力。

PART03活动实施方案REPORTING

确定活动目标准备教学材料布置活动场地通知家长并做好准备活动前准备明确本次活动旨在通过《小猫被淹》的故事，教育幼儿了解安全知识，增强自我保护意识。根据活动需要，布置安全、舒适、符合教学要求的场地，如教室、活动室等。选取适合小班幼儿的《小猫被淹》故事绘本、安全教育图片、视频等教学材料。提前通知家长活动的时间、地点和内容，并请家长协助做好幼儿的心理准备和物质准备。

活动过程组织讨论安全知识组织幼儿围绕故事内容进行讨论，引导幼儿了解小猫被淹的原因和后果，进而学习相关的安全知识。讲述故事《小猫被淹》教师用生动、形象的语言讲述故事，引导幼儿了解故事情节和角色行为。导入环节通过谈话、游戏等方式，激发幼儿对活动的兴趣，为接下来的教学做好铺垫。模拟演练设计模拟场景，让幼儿在模拟中学会如何避免危险、如何自救和互救等技能。活动总结对活动进行简要总结，肯定幼儿的表现和进步，鼓励幼儿将所学应用到日常生活中。

从幼儿的表现、参与程度、教学目标达成情况等方面对活动效果进行总结。总结活动效果分析问题与不足反思教学策略整理活动资料针对活动中出现的问题和不足进行深入分析，找出原因并提出改进措施。根据活动实施情况，反思教学策略的适宜性和有效性，为今后的教学活动提供参考和借鉴。及时整理活动照片、视频、教案等资料，做好归档工作，为今后的活动开展提供素材和依据。活动后总结与反思

PART04活动资源与支持REPORTING

选择与主题相关的绘本，通过生动的图画和简洁的文字，向幼儿展示小猫被淹的情景，引发幼儿对安全问题的关注。绘本《小猫被淹》收集或制作一系列与水上安全、防溺水等相关的图片，帮助幼儿更加直观地了解安全知识和危险行为。安全教育图片绘本、图片等视觉资源

选择或创作与水上安全相关的儿歌，以轻松愉快的方式向幼儿传授安全知识，提高幼儿的安全意识。通过讲述或播放故事《小猫被淹》的音频，让幼儿在倾听中了解故事情节和人物行为，加深对安全问题的认识。儿歌、故事等听觉资源故事《小猫被淹》讲述安全教育儿歌

准备一些救生圈、泳衣等实物道具，让幼儿观察和了解这些物品的作用和使用方法，增强幼儿的实际操作能力。救生圈、泳衣等实物道具在活动室或户外场地创设一个模拟的水域环境，如蓝色地垫代表水面、放置一些塑料玩具鱼等，让幼儿在模拟的环境中体验水上活动的乐趣和危险。同时设置一些安全标识和提示牌，引导幼儿了解并遵守安全规则。水域环境模拟实物道具与环境创设

PART05活动评价与反馈REPORTING

评价标准制定活动过程中是否能够保证幼儿的安全，避免出现意外伤害事故。活动内容是否具有教育意义，能够帮助幼儿认识到安全的重要性。活动是否能够引导幼儿积极参与，增强幼儿之间的互动和合作。活动是否生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，提