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二年级语文课程教案10篇
二年级语文课程教案篇1
一、教学目标
1、认识2个生字,会写7个生字。
2、有感情地朗读古诗、背诵古诗。
3、结合插图,领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审
美情趣。
二、教学重点
1、学习生字,掌握7个字的音、形、义。
2、培养学生的独立识字的能力。
3、结合插图,体会诗中的趣味,体会作者对春天的热爱之情。
三、教学难点
体会诗中作者对春天的热爱之情。
四、教学准备:
识字卡片。
五、教学过程
第一课时
(一)激发兴趣,导入新课。
1、同学们,春天是代表希望的,你们喜欢春天吗?
2、谁能背出有关春天的诗歌?
今天我们就一起来学习一首古诗《咏柳》。
板书课题:《咏柳》
齐读课题,师注意正音。
(二)初读古诗,整体感知。
1、师配乐范读古诗,学生注意字音。
2、师逐句领读古诗。
3、学生同桌之间读古诗。
4、指名读古诗。
(三)学习生字。
1、读诗的题目,学习生字“咏柳”。注意“柳”的笔顺。
2、同偏旁识字。“绿”“绦”
3、区别字识字。
(四)反复诵读,体味情感。
1、学生自己练习读古诗。
2、指导学生借助插图及注解理解诗句的意思。
3、指名读古诗,引导学生根据古诗的意思,读出古诗的韵味。
4、同桌互相评读。
5、师生合作,生生合作诵读。
6、指导背诵。
(五)布置作业:1、书写本课生字。2、背诵古诗。
第二课时
一、复习导入。
1、开火车或指名读词语。
2、朗诵古诗。
二、仔细品味,指导朗读。
1、指名读。
2、师生合作,生生合作朗读。
3、配乐朗读。
三、学习《咏柳》
1、出示柳树的图片,仔细观察,说说它的样子。
2、找一找诗中对柳树整体形态描写的句子。
3、把第一句不理解的画下来。
4、讨论解决。“丝”“绦”
5、试着说一说第一句诗的意思。
体会这是一个比喻句。
6、诗中有一个问句把它画下来。
7、试着说一说第二句诗的意思。想象一下作者为什么这样写?
8、整体感知诗歌。说一说诗中描绘的景象。
9、配乐朗读诗歌,在头脑中想象诗中描绘的景象。
10、根据你对古诗的理解为古诗配一幅画。
11、说一说你为什么要这么画?
四、背诵古诗。
五、布置作业。
1、写词语。
2、请你背一背《咏柳》
3、请你利用周末到湖边、池塘边,观察春天的景象然后记在日记上。
六、板书设计:
咏柳
唐贺知章
碧玉/妆成/一树高,
万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出,
二月/春风/似剪刀。
二年级语文课程教案篇2
教学目标:
1、引导学生了解华罗庚的生活经历,思考华罗庚的生命价值,从中汲取人
生的教益。
2、把握本篇传记在组织材料和语言上的特点,以便在写作中借鉴和运用。
3、培养学生分析文学作品的能力。
教学重点:
1、引导学生了解华罗庚的生活经历,思考华罗庚的生命价值,从中汲取人
生的教益。
2、把握本篇传记在组织材料和语言上的特点,以便在写作中借鉴和运用。
教学难点:
1、本传记在组织材料上的特点。
2、理解*中所引用到的华罗庚的一些话语特别是诗句。
教学方法:
多媒体、讲授法、讨论法。
第一课时
教学要点:
了解华罗庚的人生经历,感受其高尚品格,汲取人生的教益
教学过程:
1、导入语
同学们,人们常说“兴趣是的老师”,那么的兴趣又是什么呢?微软总裁比
尔?盖茨说过:“在你最感兴趣的事物上,隐藏着你人生的秘密。”他的意思是:
一个人的爱好很大程度上决定了他的人生方向。我国数学界的名人华罗庚就是一
个很好的例子。同学们知道华罗庚最敢兴趣的事物是什么?(数学)今天我们一起
来学习《华罗庚》这篇*,一起来了解他的人生与数学的不解之缘。(板书:华罗
庚)
2、请大家翻开课本第30页,*作者顾迈南,她是新华社女记者,采访对象
多为科技界名
人和科技界发生的重大事件,关于她的作品请大家看一下课件。
3、下面请大家用五分钟的时间浏览一下全文,留意一下:从这篇*中我们能
否想象出华罗庚
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