三年级科学下册知识点与样题.doc

三年级下册科学知识点

第一单元土壤与生命

单元知识考点：

指导学生亲近土壤，发现土壤中的物质。

观察土壤中的动植物，感受动植物对土壤的依赖性。

观察土壤，认识土壤的特征。

研究土壤的成分和种类，比较各种土壤的渗水性。

知道什么是腐殖质和腐殖质的多少、影响土壤的肥力。

知道土壤贫瘠的原因和改良方法。

知道小动物和微生物在成肥过程中的作用。

知道土壤为人类所做的贡献和人类应该怎样保护土壤。

会做水土流失的对比实验，认识植被遭破坏后对土壤蓄水能力的损害。

指导学生积极行动起来保护土壤。

样题举例：

填空。

土壤中常见的小动物有____、____、____等，他们生活在____。

土壤由____、____、____、____和____等物质构成。

土壤按照颗粒大小可分为____、____、和____三类。

表层土的养分来自腐烂的____的遗体，被称为____。____是植物生长的必须肥料，____越多，土壤越肥沃。

贫瘠的土壤可以通过增加____、____加以改良，常用的改良方法有____、____、____。

土壤是人类和动植物共同的____，它为植物提供了____，为动物提供了生存的____，也为人类提供了____和制作物品的____。

当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤____以及____、____。

土壤按照含腐殖质的多少可分为____和____两类。

人类对土壤的破坏行为有____、____、____和____等。

保护土壤的方法有：____、____、____保护蚯蚓等。

二、判断。

1、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质.()

2\土壤是一种单纯的物体。（）

3、蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。（）

4、所有的表层土都是肥沃的。（）

5、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）

三、选择。

1、植物对土壤的作用是（）。

eq\o\ac(○,1)使水土流失eq\o\ac(○,2)没有作用eq\o\ac(○,3)防止水土流失

2、沙粒含量特别多的土壤是（）

eq\o\ac(○,1)沙土eq\o\ac(○,2)壤土eq\o\ac(○,3)黏土

3、腐殖质是由（）变成的。

eq\o\ac(○,1)泥土eq\o\ac(○,2)动植物遗体eq\o\ac(○,3)塑料袋

4、渗水性最好的土壤是（）

eq\o\ac(○,1)黏土eq\o\ac(○,2)沙土eq\o\ac(○,3)壤土

5、为了保护家乡的土壤，我们应该()

eq\o\ac(○,1)过量喷洒农药eq\o\ac(○,2)植树造林eq\o\ac(○,3)开山毁林

四、科学探究。

1、研究土壤成分。

实验步骤

实验现象

我的发现

将一块土壤放在盛有水的烧杯中。

会看到有（）从土壤中冒出。

土壤中含有（）。

2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，让后静置。

沉淀后，杯中物质分（）层，上层颗粒（），下层颗粒（）。

上层物质是（），下层的物质是（）。

3.把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃。

过一会看到玻璃片上有（）。

土壤中含有（）

4、取走玻璃片继续加热。

看到（），闻到（）

土壤中含有（）

我的实验结论

土壤由（）、（）、（）、（）、（）等物质组成。

当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤蓄水能力会发生什么样的变化？通过实验验证你的想法。

实验名称

土壤的蓄水能力实验

材料和工具

实验假设

过程和方法

1、

2、

我的发现

有植被的一块土，水流过以后，土层基本（），流下来的水（），并且是（）。无植被的一块土，水流冲过以后，土层（），流下来的水（

),并且是（）。

实验结论

有植被的土壤（），无植被的土壤（）。

３.通过实验比较沙土，壤土和黏土