学习理解和分析课文中的详略(1).pptx

授课教师:

2023-12-28

学习理解和分析课文中的详略

目

录

CONTENCT

详略的定义和作用

详略的运用

如何理解和分析课文中的详略

详略的常见问题及解决策略

练习和巩固

详略的定义和作用

详略的定义

详略的区分

详略是指文章中详细描述和简略描述的部分。详写是为了突出重点，使读者更深入地理解内容；略写则是为了简化描述，使文章更加流畅。

详略的区分主要依据文章的主题和内容的重要性。对于主题重要、内容具体的部分，应该详细描述；对于主题次要、内容简单的部分，可以简略描述。

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突出主题

增强文章层次感

提高阅读效率

增强文章表达力

通过简略描述，可以缩短文章的篇幅，使读者更快地获取信息，提高阅读效率。

详略得当可以使文章层次更加分明，使读者在阅读过程中更容易理解和记忆。

通过详略的安排，可以突出文章的主题，使读者更加关注重点内容，提高阅读效果。

详略的安排可以使文章表达更加丰富多样，增强文章的表现力和感染力。

详略的运用

详写是指对某个细节或情节进行详细的描述，以突出其重要性和特点。

在写作中，详写可以使读者更加深入地了解某个方面，增强文章的表现力和感染力。

例如，在描述一个人物时，可以通过详写其外貌、语言、动作等方面来刻画其性格和形象。

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略写是指对某个细节或情节进行简略的描述，以保留主要信息和重点。

在写作中，略写可以突出文章的重点，使文章更加紧凑和有节奏感。

例如，在描述一个场景时，可以通过略写其背景、环境等方面来渲染气氛和情感。

详略结合是指在对某个情节或细节进行描述时，根据需要采用详写和略写的方式。

通过详略结合，可以使文章更加丰富多样，既保留了主要信息，又突出了重要细节。

例如，在描述一个事件的发展过程时，可以先略写整个过程，再对其中某个关键环节进行详写，以突出其重要性和特点。

如何理解和分析课文中的详略

关键词句是文章中能够概括主要内容、表达中心思想的句子，通常出现在文章的开头、结尾或过渡段中。通过抓住关键词句，可以更好地理解作者的意图和文章的主旨。

例如，在《白桦林》一文中，“白桦林是一种美丽的植物，它们在阳光下生长得非常茂盛。”这句话就是文章的关键词句，概括了文章的主要内容，表达了作者对白桦林的赞美之情。

上下文是指文章中前后文的内容，通过联系上下文，可以更好地理解文章的逻辑关系和作者的思路。

例如，在《白桦林》一文中，“白桦林的叶子在阳光下闪闪发光，仿佛是银色的蝴蝶在翩翩起舞。”这句话通过联系上下文，可以理解到作者用比喻的手法，将白桦林的叶子比作银色的蝴蝶，形象地表达了白桦林的美丽和动感。

写作背景是指文章所处的时间、地点、社会环境等因素，通过结合写作背景，可以更好地理解作者的意图和文章的深层含义。

例如，在《白桦林》一文中，通过结合当时的时代背景和社会环境，可以理解到作者对自然和生命的热爱和关注，以及对人与自然和谐共生的思考和追求。

详略的常见问题及解决策略

总结词

详略不当是指文章中对于主题相关内容的描述过于笼统或过于详细，导致文章重点不突出或信息冗余。

详细描述

在写作中，有时候作者对于主题的描述过于简略，没有充分展开论述，导致读者无法理解作者的意图和文章的主旨。同时，有时候作者对于主题的描述过于详细，导致文章冗长、啰嗦，缺乏重点和层次感。这两种情况都会影响文章的可读性和理解性。

总结词

详略过度是指文章中对于主题相关内容的描述过于夸张或过于渲染，导致文章失去客观性和真实性。

详细描述

详略过度常常表现为作者在描述主题时使用过多的修辞手法或情感色彩，导致文章内容过于夸张或失真。这种写作方式可能会影响读者的判断力和对文章内容的信任度。

练习和巩固

精读课文

略读练习

对比阅读

通过精读课文，深入理解作者对详略的处理方式，把握文章的主旨和重点。

通过略读练习，提高快速把握文章大意和关键信息的能力，理解详略在文章中的作用。

通过对比不同文章对详略的处理方式，加深对详略重要性的认识，提高阅读理解能力。

模仿课文中的详略处理方式，进行写作练习，培养对详略的敏感度和运用能力。

在写作过程中，教师给予指导，强调详略的重要性，帮助学生掌握运用详略的技巧。

通过写作反思，让学生审视自己的作品，发现自己在处理详略方面的问题，进一步提高写作水平。

模仿写作

写作指导

写作反思

小组讨论

互动问答

教师点评

鼓励学生提问和回答问题，通过互动交流，深入探讨详略在文章中的作用和意义。

教师对学生的讨论和互动进行点评，指出学生在理解和分析详略方面存在的问题和不足，提出改进建议。

分组进行课堂讨论，分享对课文中详略处理的理解和看法，互相启发和补充。

THANKYOU

感谢聆听