幼儿园小班体育优秀教案《揪尾巴》含反思.pptx

幼儿园小班体育优秀教案《揪尾巴》含反思汇报人：2024-01-30

CATALOGUE目录教案背景与目标教学内容与方法教学过程实录与反思儿童表现评价标准与反馈安全保障措施与应急预案家园共育延伸活动设计建议

01教案背景与目标

幼儿园小班体育教学需求针对小班幼儿的年龄特点和身体发展状况，设计适合他们的体育活动，以促进其身心发展。《揪尾巴》游戏引入通过引入传统的民间游戏《揪尾巴》，激发幼儿对体育活动的兴趣，同时培养幼儿的反应能力和协作精神。背景介绍

通过《揪尾巴》游戏，训练幼儿的身体协调性和灵敏性，提高快速跑动和躲闪的能力。运动技能目标认知能力目标情感态度目标在游戏中引导幼儿学会观察、分析和判断，培养幼儿的思维能力和注意力集中能力。通过游戏增进幼儿之间的友谊和团结，培养幼儿的竞争意识和合作精神。030201教学目标设定

此教案适用于3-4岁的幼儿园小班幼儿。适龄儿童建议班级人数控制在15-20人之间，以确保游戏的安全性和有效性。同时，根据班级实际情况，可适当调整游戏难度和规则。班级规模适龄儿童与班级规模

02教学内容与方法

适宜10-15名幼儿参与。游戏人数每名幼儿身后系上一条“尾巴”（可用彩带或布条制作）。游戏准备在保护自己“尾巴”的同时，揪掉其他幼儿的“尾巴”。游戏目标幼儿在一定范围内四散跑动，当听到指令后，开始互相揪尾巴。被揪掉尾巴的幼儿退出游戏，最后留下的幼儿为胜者。游戏规则《揪尾巴》游戏规则简述

通过四散跑动，锻炼幼儿的奔跑能力和灵活性。跑动技能在保护自己尾巴的同时，需要躲闪其他幼儿的揪扯，提高身体协调性和反应能力。躲闪技能通过揪扯动作，锻炼幼儿的上肢力量和手眼协调能力。揪扯动作动作技能与体能训练点

游戏策略及指导方法安全第一在游戏前，强调安全注意事项，确保幼儿在游戏中不受伤。分组进行根据幼儿人数，可将其分成若干小组进行游戏，以提高游戏的参与度和趣味性。适时指导在游戏过程中，教师要适时给予指导和帮助，引导幼儿掌握正确的动作技能和游戏策略。鼓励与表扬对于表现优秀的幼儿，要及时给予鼓励和表扬，提高其自信心和积极性。同时，也要关注其他幼儿的表现，给予适当的鼓励和支持。

03教学过程实录与反思

场地准备选择一个宽敞、平坦、无障碍物的场地进行游戏，确保幼儿的安全。热身运动在开始正式的揪尾巴游戏之前，进行了一些简单的热身运动，如跑步、跳跃、压腿等，以增加幼儿的身体灵活性和减少运动损伤的风险。注意事项在游戏前对幼儿进行安全教育，强调不推搡、不拉扯过猛等注意事项，以避免意外事故的发生。准备活动安排及注意事项

向幼儿详细讲解揪尾巴的游戏规则，确保每个幼儿都明白如何进行游戏。游戏规则讲解在游戏过程中，我观察到幼儿们积极参与，兴趣高涨。但同时也发现了一些问题，如部分幼儿过于激动，容易摔倒或拉扯过猛。游戏过程观察针对出现的问题，我及时进行了处理。对于摔倒的幼儿，我立即上前询问情况并予以安慰；对于拉扯过猛的幼儿，我及时制止并引导他们正确进行游戏。问题处理游戏进行过程描述与问题发现

VS通过本次揪尾巴游戏的教学，我发现幼儿们的身体协调性和灵活性得到了锻炼，同时也增强了他们的团队意识和协作精神。但部分幼儿在游戏过程中过于激动，需要进一步加强安全教育。反思与改进针对本次教学过程中出现的问题，我认为可以从以下方面进行改进：一是加强游戏前的安全教育，让幼儿更加明确游戏规则和注意事项；二是适当增加热身运动的难度和强度，以提高幼儿的身体素质；三是在游戏过程中加强巡视和指导，及时发现并处理问题。教学效果评估反思总结及改进方向

04儿童表现评价标准与反馈

0102评价标准制定依据和原则遵循全面性、发展性、可操作性的原则，关注幼儿在运动技能、身体素质、情感态度等多方面的表现。依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标，结合小班幼儿年龄特点和动作发展水平制定评价标准。

密切关注每个幼儿的身体状况和运动能力，针对不同幼儿制定个性化的运动方案。对于运动能力较弱的幼儿，采取鼓励、引导的方式，帮助他们逐步克服困难，提高自信心。对于运动能力较强的幼儿，适当增加难度，引导他们挑战自我，培养勇敢、坚韧的品质。个体差异关注及鼓励方式选择

建立及时、有效的反馈机制，对幼儿在运动中的表现给予积极评价和建议。通过观察、记录幼儿的运动表现，定期与家长沟通，共同关注幼儿的运动发展情况。反思教学过程中的不足之处，及时调整教学策略，提高教学效果。同时，关注幼儿在反馈中的表现和反应，以便更好地调整教学方案，促进幼儿全面发展。反馈机制建立和实施效果

05安全保障措施与应急预案

活动前对场地进行全面检查，确保无尖锐物、无湿滑、无高低不平等安全隐患。器材使用前进行安全检查，如有问题及时更换或维修，确保器材的完好性和安全性。活动期间定期对场地和器材进行巡视检查，及时发现并处理安全隐患。场地器材检查和