《廉颇蔺相如列传》ppt课件(14页)2.ppt

廉颇蔺相如列传

司马迁;学习目标

1、学习重点文言实词、虚词的意义及用法，并掌握推断的方法。

2、掌握文言句式的特点及其翻译技巧。

3、简析廉颇、蔺相如的性格特点，学习他们的优秀品质。;整体感知

这篇文章主要有三个部分组成，请说说是哪三个部分。

完璧归赵渑池之会将相交欢;重点研读

研读课文第六段，采纳发散思维的方式，提出问题，我们共同探究。

可以是字词的理解、句子的翻译，也可以是不同的见解，等等。;学习

一、解释以下加横线词的意义：

1、相如奉璧奏秦王

2、相如视秦王无意偿赵城，乃前曰

3、璧有瑕，请指示王

4、大王必欲急臣

5、臣头今玉璧俱碎于柱矣

6、且以一璧之故逆强秦之欢，不可;二、指出以下加横线词的意义和用法：

1、相如视秦王无意偿赵城，乃前曰

2、相如因持璧却立

3、且以一璧之故逆强秦之欢，不可

4、秦贪，负其强

5、得璧，传之美人;三、翻译以下句子，并指出句式特点。

1、秦王大喜，传以示美人及左右。

2、今臣至，大王见臣列观。

3、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。;学以致用

一、解释以下横线词的意义：

1、臣舍人相如止臣曰

2、均之二策，宁许以负秦曲

3、臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬

4、公之视廉将军孰与秦王

5、以先国家之急而后私仇也

6、其后，秦伐赵，拔石城

7、赵王于是遂遣相如奉璧西入秦

8、舍相如广成传;二、指出以下加横线词的意义和用法：

1、以勇气闻于诸侯

2、欲勿予即患秦兵之来

3、设九宾于廷，臣乃敢上璧

4、秦以城球璧而赵不许，曲在赵

5、不如因而厚遇之，使归赵

6、赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动

7、因宾客至蔺相如门谢罪

8、赵岂敢留璧而得罪于大王乎;三、翻译下面的句子，并指出其句式特点：

1、计未定，求人可使报秦者，未得。

译文：计策还没有定下来，寻找可以出使回复秦国的人，还没有找到。〔定语后置句〕

2、臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

译文：我实在害怕被大王欺骗因而辜负了赵国，所以派人拿着璧玉回去了，已经从小路回到赵国了。〔被??句〕

3、相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯。

译文：蔺相如已经回来了，赵王认为他是贤能的大夫，出使不被诸侯侮辱。〔省略句、被动句〕

4、公之视廉将军孰与秦王？

译文：你们比较一下，廉将军和秦王你一个更厉害？〔固定结构〕

5、秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。

译文：秦王派遣使者告诉赵王，相与赵王和好，在西河外的渑池会盟。〔状语后置句〕

6、唯大王与群臣孰计议之。

译文：希望大王与群臣具体地合计这件事。〔固定结构〕;巩固学习

每人口头翻译一句话，以句号为准，短句可翻译两句，共同改正补充。;合作探究

阅读全文，想想这篇课文主要写了几个人物？他们有些什么东西值得我们学习。

廉颇：

目光长远、有勇有谋、

以国为重、勇于改过。

蔺相如：

大智大勇、不畏强暴、

胸怀坦荡、热爱祖国；;课堂小结

1、学习了实词、虚词的推断方法；

2、复习了文言句式的特点；

3、心得了一些做人的道理：待人宽容、勇于改过、热爱祖国。;课外作业

参照工具书，弄通文意，能够流利地进行口头翻译。