2024年人教版语文七年级上册3《雨的四季》-课件.pptVIP

雨的四季;;情境导入;学习目标;刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。主要作品有《无题抒情诗》，译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》等。;字词积累;咄咄逼人：

迫不及待：

静谧：

高邈：

莅临：

造访：

端庄：

吝啬：;理清思路;第一部分（1），开宗明义，作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。;返回;春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？;夏雨的特点;秋雨的特点;冬雨和南国的雪;结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？;如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？;1.“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”这两句话在文中有什么作用？;明确：作者对冬雨展开描写，说冬雨已“化妆”了，转换了容颜，字里行间流露出对冬雨的无限喜爱之情。;明确：人生境遇不同，听雨的感受也就各有不同。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不可缺少的精灵。;明确：春雨温柔细腻，夏雨热情粗犷，秋雨沉静端庄，冬雨自然平静。;明确：作者没有把笔墨局限于对“雨”的描绘上，在表现四季的雨的不同特点时，也借雨战士出不同风格的美丽的四季图。以“雨的四季”为题，给读者留有广阔的想象空间，效果会更好一些。;1.意境优美。;2.运用侧面描写的方法。;1.树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法？有什么效果？;课文小结;赏析刘湛秋的诗歌《没体验过那么柔软的阳光》，展开想象和联想，模拟课文中的描写方法，把这首诗扩展成一篇600字左右的散文。;

没体验过那么柔软的阳光

没体验过那么柔软的阳光

像飘落的羽毛

像一阵爱的抚摸

秋天，异样的恬静

苹果神秘地挂上白霜

没体验过那么柔软的阳光

像一只解缆的船

像滚动的绒线球

西风扬起蓝透了的云帆

枫叶在偷偷地把你张望

也许追求比秋天更多寥阔

也许幸福会不期而降

大自然

你的美每搅动一次

??灵便有一千种和谐的音响;布置作业;