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西花厅的海棠花又开了;作者简介:;;1925年8月8日,周恩来和邓颖超在广州结婚。这是他们结婚期间留影。
;1936年,邓颖超同周恩来在陕北;1940年9月,周恩来和邓颖超在被日本飞机炸毁的八路军驻重庆办事处前留影。;周恩来和邓颖超在梅园新村三十号院内。;1950年,周恩来与邓颖超结婚二十五周年纪念照。;1959年1月,周恩来与邓颖超在广州合影。;1961年4月6日,在北京西郊机场。;理清课文线索和层次结构
;全文共个自然段,可分为个部分:
第一部分:
第二部分:
第三部分:
第四部分:;作者深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程,为什么从西花厅的海棠花写起?;文中称谓由“他〞转换到“你〞,有什么表达效果?;第三段描写了海棠花的美丽和海棠果实的味美的目的是什么?其中“十二年本来是短暂的,但是,我感到又是漫长漫长的〞矛盾吗?;第五段抒情属于哪一种方式?与第四段有什么区别?抒发了作者怎样的感情?;文章的结尾一句,作者为什么称周恩来为“同志,战友,伴侣〞?
;本文朴素的语言,感受融情于事的手法;在你参加日内瓦会议的时候,我们家里的海棠花正在盛开,因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵,我就特意剪了一枝,把它压在书本里头,经过鸿雁带到日内瓦给你。;你不在了,可是每到海棠花开放的时候,常常有爱花的人来看花。花下树前,仿佛你仍在我们中间。;伟人胸怀天下的情怀令人高山仰止
伟人忠贞不渝的爱情令人肃然起敬
融情于事的抒情方式让挚爱深情浸透字里行间
第二人称便于直抒胸臆;
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