《第一节_感受信息__第二节__让信息“飞”起来__第三节__踏上信息高速公路》导学课件.pptVIP

常考类型九互联网典例11下列关于计算机网络的说法正确的是（）A．同一个办公室里的几台计算机不可能建立网络B．把几台计算机用信号线直接连接起来就成为网络C．网络通信既能传递文字，也能传递图像和声音D．用笔记本电脑进行无线上网不属于网络通信第十九章走进信息时代C课堂反馈第十九章走进信息时代1.19世纪30年代，_______发明了电报。1876年，______发明了电话。2．电磁波在真空中的传播速度为________m/s。波速、波长与频率的关系为________。3．现在某市电视台正在大力推广普及的“数字电视”，其实就是电视台用______信号传输电视节目。莫尔斯贝尔3×108c＝λν数字第十九章走进信息时代4．如图7－1所示是光在光纤中传播的示意图。光纤很细，有内外两层，由于内外层的_________不一样，导致光在光纤中传播时只发生_______现象，这样就不会跑到外层去了。光纤的_____________，能减少信号的衰减，适用于_______、________传输信息。折射本领反射抗干扰能力强远距离大容量图7－1第十九章走进信息时代5．关于电磁波，下列说法正确的是()A．电磁波不能在真空中传播B．电磁波在空气中的传播速度约为340m/sC．电磁波具有能量D．电磁波的频率越低，其波长越短C第十九章走进信息时代6．随着科技的迅猛发展，电磁波有了非常广泛的应用。如图7－2所示的电器设备中，利用电磁波工作的是()A图7－2第十九章走进信息时代7．电磁波家族成员很多，无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等。它们与人类生活息息相关，例如：电视机的遥控器就是利用________来工作的；某电台发射的电磁波波长为3m，其频率是______MHz。红外线100第十九章走进信息时代第一节感受信息第二节让信息“飞”起来第三节踏上信息高速公路第十九章走进信息时代导学设计常考归纳第十九章走进信息时代课堂反馈导学设计第十九章走进信息时代学点1信息的传播阅读教材P179第1～5自然段，完成下列填空：问题：信息传输方式的发展：早期的信息，传播速度___，距离____，信息量____；19世纪30年代，______用短、长脉冲代表字母，使信息以______的形式沿电线传送出去，这就是有线电报。有线电报的发明，为人类打开了电信世界的大门。1876年，_____发明了电话，这是人类历史上最伟大的发明之一。慢近少莫尔斯电码贝尔第十九章走进信息时代阅读教材P179第6～8自然段和P180第1自然段，完成下列填空：问题：(1)电话是利用_______将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置。电话机通常是由_____、______和______组成。(2)话筒中有能振动的______和随话音跳动的______，膜片的振动和碳粒的松紧变化，把强度不同的声波变成了________________。(3)听筒里有_______和______，其作用是将________变成_______________，把传输的声音还原出来。电信号话筒键盘听筒膜片碳粒电磁铁膜片电信号膜片的强弱振动相应大小的电信号第十九章走进信息时代学点2电磁波阅读教材P182～P183“波的特征”，完成下列填空：问题1：电磁波是一种波。在物理学中，常用______、______和______来描述波的特征。(1)波传播的快慢用________描述，电磁波的传播速度等于光速c＝__________________。波速波长频率波速第十九章走进信息时代(2)如图19－1－6所示，相邻两个波峰(或波谷)间的距离叫做______，用字母____表示。在国际单位制中，波长的单位是________。图19－1－6波长λ米(m)第十九章走进信息时代(3)______为波周期性变化的次数与时间之比，用字母_____表示，其单位有____________、___________、____________，它们之间的换算关系是：1kHz＝_____Hz；1MHz＝_____kHz。问题2：波速、波长和频率的关系：波速＝波长×频率。在真空中，电磁波的波速一定，所以电磁波的波长和频率成反比关系，即频率越低，波长________(选填“越长”或“越短”)。频率ν赫兹(Hz)千赫(kHz)兆赫(MHz)越长第十九章走进信息时代学点3