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电脑动画（教案）人教版（2012）美术五年级上册

一、教学目标

1.让学生了解电脑动画的基本概念和原理。

2.培养学生运用电脑软件创作简单动画的能力。

3.培养学生的创新意识和审美能力。

二、教学内容

1.电脑动画的基本概念和原理。

2.Flash软件的基本操作。

3.动画创作的基本技巧。

三、教学重点与难点

1.教学重点：电脑动画的基本概念和原理，Flash软件的基本操作，动画创作的基本技巧。

2.教学难点：Flash软件的操作，动画创作技巧的运用。

四、教学过程

1.导入新课

通过展示一些有趣的电脑动画作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——电脑动画。

2.讲解电脑动画的基本概念和原理

向学生介绍电脑动画的基本概念，如帧、图层、元件等，并讲解动画的制作原理。

3.讲解Flash软件的基本操作

向学生介绍Flash软件的界面和基本功能，如新建文档、导入素材、创建元件、添加动画等。

4.演示动画制作过程

通过一个简单的动画实例，演示动画的制作过程，让学生了解动画制作的基本步骤。

5.学生练习

让学生根据所学内容，尝试制作一个简单的动画，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

6.作品展示与评价

让学生展示自己的动画作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。

7.课堂小结

对本节课所学内容进行总结，强调电脑动画的基本概念、Flash软件的操作和动画创作技巧。

五、教学反思

本节课通过讲解、演示、练习和评价等环节，让学生掌握了电脑动画的基本知识和技能。在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。同时，教师要加强巡回指导，及时发现和解决学生在操作过程中遇到的问题。

六、作业布置

1.复习本节课所学内容，巩固电脑动画的基本概念和原理。

2.尝试运用Flash软件创作一个简单的动画作品，提高自己的动画制作能力。

七、板书设计

电脑动画

1.基本概念和原理

2.Flash软件的基本操作

3.动画创作的基本技巧

通过本节课的学习，希望同学们能够掌握电脑动画的基本知识和技能，为自己的创作之路奠定基础。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“演示动画制作过程”和“学生练习”环节。这两个环节是学生从理论到实践，从观察到操作的关键步骤，对于学生掌握电脑动画制作技能至关重要。

一、演示动画制作过程

在演示动画制作过程时，教师应选择一个简单且具有代表性的例子，如制作一个会跳跃的小球。以下是详细的演示步骤：

1.新建Flash文档，设置合适的舞台大小和背景颜色。

2.导入小球图片或使用Flash工具绘制小球。

3.创建小球元件，方便重复使用。

4.在时间轴上添加关键帧，表示小球的起始和结束位置。

5.设置补间动画，使小球在两个关键帧之间产生跳跃效果。

6.添加动作脚本，如点击事件，使小球在点击时跳跃。

7.测试动画，确保一切运行正常。

在演示过程中，教师应边操作边讲解每个步骤的目的和操作要点，确保学生能够理解并跟随。同时，教师应鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑。

二、学生练习

学生练习是巩固知识和技能的关键环节。在这个环节中，教师应提供一些简单的练习题目，如制作一个会走路的小人或者一个转动的风车，让学生独立完成。以下是详细的练习步骤：

1.学生根据教师的演示，尝试新建Flash文档，并设置舞台。

2.学生导入或绘制所需的图形，并创建元件。

3.学生在时间轴上添加关键帧，并设置补间动画。

4.学生可以尝试添加简单的动作脚本，如让图形在点击时做出反应。

5.学生测试动画，检查是否有误，并进行调整。

在学生练习过程中，教师应巡回指导，观察学生的操作是否正确，及时纠正错误，并提供必要的帮助。对于学生的创新尝试，教师应给予鼓励和肯定。

三、作品展示与评价

作品展示与评价是提升学生审美和反思能力的重要环节。在这个环节中，教师应组织学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。以下是详细的评价步骤：

1.学生展示自己的动画作品，并简要介绍制作过程和创意。

2.学生进行自评，反思自己的作品在创意、技巧和效果方面的优点和不足。

3.其他学生进行互评，给出建议和改进意见。

4.教师进行评价，总结学生作品的亮点和需要改进的地方，并提出建设性的意见。

在评价过程中，教师应注重培养学生的批判性思维和自我反思能力，同时鼓励学生相互学习和借鉴。

四、教学反思

教学反思是教师提高教学质量的重要手段。在每节课结束后，教师都应进行教学反思，思考以下几个方面：

1.教学目标是否达到，学生是否掌握了预期的知识和技能。

2.教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和创造力。

3.学生在学习和操作过程中遇到的常见问题，以及如何解决这些问题