第19课　法国大革命和拿破仑帝国 综合复习课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

第六单元资本主义制度的初步确立;;法国封建专制制度阻碍了资本主义的发展(根本原因)；

①?为法国大革命作了重要的理论准备;拿破仑帝国;发展经济：拿破仑重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业

法治建设：1804年颁布了??，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则;;2.1789年前的法国社会还处在被人们称之为“旧制度”的框架之中。……税收负担全落在贫困者身上，使他们更加怨声载道。官僚制度的惰性、政府人员的懒散、行政管理的庞杂以至混乱，使王朝陷入四面楚歌的境地。这说明法国大革命爆发的原因是(C);3.[2024西安远东一中月考改编]绘制知识结构图是一种有效

的历史学习方法。下图横线处最恰当的内容应该是

(C);知识点2法国大革命;5.[教材P90内容变式]法国1791年宪法把《人权宣言》作为宪

法的组成部分并置于正文之前。宣言宣告，在权利方面，

人们生来是而且始终是平等的，但宪法却把公民划分为

“积极公民”和“消极公民”两种。这一做法(D);点拨：根据材料可知，《人权宣言》宣告法律面前人人平

等，但宪法却对公民进行了等级划分，这反映出宪法对公

民的态度与《人权宣言》相悖，体现了1791年宪法的局

限，故选D项；《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系

统完备的法律文献，奠定了欧洲民法的基础，排除A项；

材料中未涉及对《人权宣言》权威的维护，排除B项；法

国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民

主思想，与题干信息无关，排除C项。;6.下面是九年级(1)班同学编写的历史剧本《革命风暴》的目

录，该剧本横线处应该是(C);知识点3拿破仑帝国

7.1804年，他已不满足于做法国的最高统治者，而是要做凌

驾于欧洲各国君主之上的帝国的皇帝。他是(D);8.[2024西安辅轮中学月考改编]恩格斯在《德国状况》中

说：“他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比

历来的法典都优越得多。”材料中所述“法典”(D);9.[2024西安交大附中月考改编]下列大事年表与某历史人物

有关。针对该人物的评价正确的是(C);A.他挽救了法国大革命，把法国大革命推到了高潮;;点拨：根据所学知识可知，美国独立战争期间颁布《独

立宣言》、法国大革命时期颁布《人权宣言》、1912年

中国颁布《中华民国临时约法》，均受到启蒙运动天赋

人权、主权在民、法律面前人人平等等思想的影响，故A

项正确。;11.1789年7月，法国大革命爆发后，制宪议会明确宣布废除

世袭贵族制度：“任何人不得再保留亲王、公爵、侯

爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等贵族头衔。”“大

人”“阁下”“殿下”的称谓也被废除，人们以公民互

相称呼。这种称谓的变化反映了法国大革命(B);点拨：结合所学知识可知，材料中的“亲王、公爵、侯

爵、伯爵、子爵、男爵、骑士”是贵族等级的象征，将

其废除体现了否定封建等级制度的特征，故B项符合题

意，A、C、D三项材料中并没有涉及。;12.下面漫画中，拿破仑脚踩高跷，横跨欧洲大陆，俯瞰着

莫斯科和马德里，可谓雄霸欧洲。但最终拿破仑从高处

摔下来。该漫画作为史料，可用于研究(B);点拨：题干反映出拿破仑雄霸欧洲却最终失败，结合所

学知识可知，拿破仑发动了对欧洲大陆的侵略战争，最

终以失败而告终，故选B项；英国经过资产阶级革命确立

了君主立宪制，排除A项；C项说法错误，排除；法国成

立共和国是在1792年，与拿破仑无关，排除D项。;;答案：社会问题：第三等级生活困苦不堪，强烈要求

改变生活状态，社会矛盾尖锐。;材料二：托克维尔曾说：“我敢说，谁要是只研

究和考察法国，谁就永远无法理解法国革命。”他经

常把法国与美国、英国、德国历史进行对比，特别指

出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大敌

人……他在全书的结尾指出，唯有法兰西民族“才能

造就一场如此突然、如此彻底、如此迅猛，然而又如

此充满反复、矛盾和对立的革命”。

—摘编自冯棠等译著《旧制度与大革命》;(2)根据材料二并结合所学知识，说出法国革命与美国革

命面对的“强大敌人”的不同之处。(2分)并说明法国

大革命是“一场如此突然、如此彻底、如此迅猛，然

而又如此充满反复、矛盾和对立的革命”。(4分);说明：从1789年开始到1799年拿破仑发动政变这短短

的10年时间里，政权几度易手，而且国家政体的性质

也几次发生变化；不仅内部革命，而且对外进行战

争；不仅国王和反动派中的一些人被处死，而且有的

革命者也被送上断头台等。;材料三：法国革命在世界历史舞台上较英国革

命或美国革命显得突出得多。它引起更多的经济变