中职《幼儿心理学》课程教学课件-项目二任务8 助力幼儿记忆的发展.pptxVIP

任务8助力幼儿记忆的发展项目二幼儿的认知发展

主要内容12影响幼儿记忆的因素幼儿记忆培养的措施

引入——案例有些父母为了提高孩子的记忆力，对孩子的学习要求过于严厉，经常给孩子创造高强度的记忆练习，让孩子死记硬背书本上大量知识。孩子也许当时记住了，但是由于缺乏对意义的理解，只是片面记住了文字符号，因此很快就忘记了。

影响幼儿记忆的因素Part1

生理因素：生理状况是决定个体记忆的基础。当个体的大脑受损，或者大脑功能退化，记忆力就会大大降低。进食过饱，不吃早餐，甜食摄入过量，常年吸烟，睡眠不足或过多，身体不适或生病等，都会导致记忆力下降。智力因素：智力是个体正常生活最基本的条件，也是记忆力、注意力、思维力、观察力和想象力的总和。此外，记忆还深受个体自身情绪、情感、思维、注意和想象的影响。1.影响幼儿记忆的因素1.自身因素

材料内容因素：记忆材料之间是相互关联的，幼儿的记忆水平就高;记忆材料之间差异过大，幼儿的记忆水平就低。记忆的材料之间会相互产生作用，从而影响幼儿的记忆效果。材料信息因素：如果记忆的材料是形象生动的、活动的、第一次被展示出来的。是能够对幼儿产生比较深刻的影响的，是有特点的、能够引起幼儿特别关注的，幼儿的记忆效果就比较好。1.影响幼儿记忆的因素2.对象因素

社会因素：社会因素包括人类的一切活动，幼儿的记忆深受卫生习惯、卫生条件、医疗卫生状况、生活条件、居住环境、人口流动、风俗习惯、宗教信仰、社会环境等社会因素的影响。自然因素：自然因素指气候条件、地理变化、自然灾害和海陆位置等，这些自然因素对幼儿的记忆也有着非常深刻的影响。1.影响幼儿记忆的因素3.环境因素

幼儿记忆培养的措施Part2

2.幼儿记忆培养的措施1.使学前儿童明确记忆的任务案例：张老师给小班幼儿出示了一张鹅的图片，让幼儿观察一分钟后将图片收起来，提问幼儿：“刚才的图中有几只鹅？”玲玲却回答说，鹅是白色的。具体措施：向儿童提出具体明确的实际任务，对记忆的结果给予正确的评价。在向幼儿提出明确恰当的识记要求后，对幼儿完成识记任务的情况，要及时的给予肯定和赞扬。

2.幼儿记忆培养的措施2.在活动中提高幼儿记忆的效果案例：妈妈对朵朵抱有很大的期望，在朵朵3岁时就已经开始教她背一些经典诗词了。朵朵毕竟年龄小，学起来还是有些吃力，而且常常过了一段时间以后就忘记了。一天，朵朵跟着妈妈一起看《经典咏流传》这个节目，看到一个大人和一个小女孩一起唱了一首以袁枚的诗《苔》为词的歌曲，朵朵很喜欢，咿咿呀呀地跟着学，很快就学会了，而且过了很久也依然能记住《苔》这首诗的内容。具体措施：将学习材料编得新颖、直观和具有可操作性。让幼儿从事的活动与幼儿的兴趣爱好及情感结合。引导幼儿运用多种感觉器官参与活动。

2.幼儿记忆培养的措施3.教给学前儿童运用记忆的方法案例：要记住“花园、玫瑰、椅子、桌子、蝴蝶、电脑、房子、小草、台灯”几个词语，可以用归纳法进行记忆，也可以使用联想法进行串联。你可以想象：我住在一个房子里，坐在椅子上玩着电脑，房子里比较暗，所以电脑旁边还亮着台灯，我玩累了，走到窗户边透一透气；然后我走进花园里，看见了花园里长满了绿油油的小草、一片绿色小草中间有一支红红的玫瑰，玫瑰上空有几只漂亮的蝴蝶在飞舞。具体方法：复述：包括语言复述和视觉复述。归纳法：将物体归类的方式。联想法：利用我们熟悉的事物联结新的信息。

2.幼儿记忆培养的措施4.帮助幼儿进行合理复习让幼儿复习巩固所学的内容时，不宜采用单调长时间的反复刺激，应该在幼儿情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行，例如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏，以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

本讲小结12影响幼儿记忆的因素幼儿记忆培养的措施

思政元素1科学合理地培养幼儿记忆尊重幼儿的认知发展规律2

同学们再见