2024年福建省宁德市初中毕业班质量检测语文试题及参考答案.docx

语文试题

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2024年宁德市初中毕业班质量检测

语文试题

（考试时间：120分钟；试卷满分：150分）

一、积累与运用（23分）

补写出古代诗文的名句。（8分）

（1） 会当凌绝顶，______________________。（杜甫《望岳》）

（2） 富贵不能淫，贫贱不能移，______________________。（《孟子?富贵不能淫》）

（3） 关关雎鸠，______________________。（《关雎》）

（4）______________________,东风无力百花残。（李商隐《无题》）

（5）范仲淹《渔家傲?秋思》中表现将士们思家却又不甘无功而返的心理的句子是“______________________,______________________”。

（6）当别人不了解甚至误解我们时，我们可用《〈论语〉十二章》中的“______________________，______________________”安慰自己。

阅读下面文字,按要求作答。（9分）

乡土文化是见人、见物、见生活的文化生态，这样的文化生态是①（màn）长岁月的积淀，是无数人（）地传承。因此，把活态的乡上文化传下去，就要统②（chóu）保护：既要保护传统村落的风貌和格局，也要保护优秀的传统民风民俗。留住乡风乡韵乡愁，链接现代生活，游客（）其中。既能感受历史带来的熟悉和亲③（qiè）,又不乏创意（）的惊喜和独府;村民既不丢掉传统，又能收获效益……如此，乡土文化的传承与发展，多方的助力，展现更加生动、多彩。

（1） 根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2） 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.处心积虑徜徉给予B.处心积虑彷徨赋予

C.煞费苦心彷徨给予D.煞费苦心徜徉赋予

（3） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.乡土文化的传承与发展，在多方的助力下，展现更加生动、多彩的旋律。

B.乡土文化的传承与发展，在多方的助力下，展现更加生动、多彩的图景。

C.乡土文化的传承与发展，多方的助力，展现更加生动、多彩的图景。

D.乡土文化的传承与发展，多方的助力，展现更加生动、多彩的旋律。

名著阅读交流。（6分）

苏轼曾说：“书富如入海,百货皆有,人之精力,不能兼收尽取,但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。”这句话告诉我们每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。如读经典作品时，有时可读取可节、有时可了解人物个性、有时可领悟深遂思想……

请你结合某部名著的具体内容，介绍你某次阅读的目的及实现的阅读方法。

二、阅读（67分）

（-）阅读下面诗歌，完成4-5题。（7分）

纪事①

文天祥（宋代）

英雄未肯死前休，风起云飞不自由。

杀我混同江外②去，岂无曹翰③守由招。

【注释】①该诗写于宋军兵败，文天祥代表朝廷与元军谈判，被押禁元营之时。

江外：江南。“混同江外去”：江南江北连成一片。③曹翰：北宋初年名将，曾为出州行营都部署。

“岂无曹翰守幽州”一句的言外之意是什么？请简要分析。（3分）

本诗及下面诗句中的“死”字表现了诗人怎样的英雄气概？请概括。（4分）

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

饿死真吾志，梦中行采薇。——文天祥《南安军》

（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）

李叔詹常识一范阳山人，停于私第，时语休咎必中，兼善推步①禁咒②。止半年，忽谓李曰：“某有一艺将去欲以为别所谓水画也。”乃请后厅上掘地为池，方丈，深尺余，泥以麻灰，日汲水满之。候水不耗，具丹青墨砚，先援笔叩齿良久，乃纵笔毫水上。就视，但见水色浑浑耳。经二日，搨以緻绢③四幅，食顷，举出观之，古松、怪石、人物、屋木无不备也。李惊异，苦诘之，惟言善能禁彩色，不令沉散而已。（节选自《酉甬奈俎?艺挞》）

注释：①推步：推算天集历法。②禁咒：相传以真气、符咒等治病邢、克异物、禳灾害的一种法术。③緻（zhì）绢：细娟。

语文试B0

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语文试瓯第

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语文试瓯第

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6.根据语境，参照方法提示，解释下列加点词的意思。（3分）

加点词

方法提示

词义（填写文字）

时语休咎必中

关联教材

休祲降于天《唐雎不辱使命》

(1)休

候水不耗

使用词典选择义项

耗：①拖延②减损③音信，消息

(2)耗

无不备也

联系上下文推断

(3)备

7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.某有一艺/将去/欲以为别/所谓水画也/

B. 某有一艺/将去欲以/为别所/谓水画也/

C. 某有一