统编版语文四年级上册第1单元3《现代诗二首》.pdfVIP

3.现代诗歌二首

新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习

统编版语文四年级（上）

学习目标

本课目标

1．抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌的内涵。

2．通过诗文分析，提高学生的欣赏能力；通过分析诗文的蕴

意，培养学生严谨的语言组织能力、表达能力。

3．体会作者善于观察、思索、热爱生活的精神。

新课导入

今天我们先来学习一首现代的诗歌，也是描写秋天、傍晚、

江上的，让我们一起来感受江面的美吧！

助学资料

刘大白(1880--1932)，中国诗人，原

名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，

别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同

乡好友，现代著名诗人，文学史家。1925

年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介

于文言与白话之间，兼取两者优处，由复

旦师生传唱至今。

学习字词

我会认

cháowěi

归巢芦苇

luómiánbàzhàn

罗列睡眠霸占

学习字词

多音字

jǐn

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳

回去。

尽

jìn

尽力、尽心、山穷水尽

学习字词

词语解释

芦苇：多年水生或湿生的高大禾

草，多生长于池沼、河岸、溪边

浅水地区，常形成苇塘。

初读感知

读完了这首诗歌你看到了什么样的画面？

倦鸟归巢，驮着斜阳芦苇

我看到了，凌江飞渡，江边的

在夕阳的映衬下格外美丽。

初读感知

齐读第一小节，圈出这一小节描写的景物。

鸟儿要干什么？是什么样的状态？

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

初读感知

句子赏析

句子品析

第一节描写了一幅什么样的画面？“为什么

倦了”，还要驮着斜阳呢？体会“驮”是一种什么

样的状态。

画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。驮

着斜阳的原因：是不忍将太阳孤单地留在夜色中吗？

是害怕黑暗的夜色，向往光明吗？“驮”字突出了鸟

的疲倦劳累。

初读感知

自由读第二小节，画出这一段描写的景物。

想一想：第二节描写了一幅什么样的画面？

品读鉴赏

“鸟翻双翅，抖落斜阳”是