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初中八年级英语下册教学工作计划3篇

初中八年级英语下册教学工作计划1

一、指导思想

以英语新课程标准“”为指导，适应教学结构改革的需要，面

向全体学生，提高学生的人文素养，增强合作能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学

生健康向上的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，

为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

引导学生树立明确的英语学习目标和培养积极主动的学习

态度;能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论;能读供七

至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解

大意，能根据阅读目的运用适当的阅读策略;能与他人合作、探究、

实践，互相帮助，克服困难，并解决问题，共同完成学习任务;能

合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法;在学

习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元。本教材

根据学生们的心理特点、认知水*和兴趣爱好进行编写。每个单

元分为SectionA、SectionB和SelfCheck三个部分，每个单元围

绕一个话题进行英语语言知识的学习、语言运用的培养、文化内

容的了解，让学生们学会用英语表达思想、与人交流，开阔思维，

丰富思想，活跃思维，从而不断提高英语水*。

四、学情简要分析

通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题

的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息，

能读懂短篇故事，能写便条、日记和书信等简单的应用文;但由于

各种因素的影响，学生发展参差不齐，少数学生因为基础不够好，

*时操练不到位，学习吃力。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验与参与，合作与探究。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：

1、教师认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂

课。确定每堂课的基础内容、预备内容和拓展内容，尽量满足不

同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高

课堂效率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教

学中存在的问题和不足。

4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语

演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英

文歌曲等。

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

初中八年级英语下册教学工作计划2

一、教学目的

在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自

信心;能听懂较难的对话和故事;能读懂故事及其他文体的书面材

料;能参照范例或借助图片写出各种时态的句子;能参与各种角色

扮演活动;能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难;能意

识到语言交际中存在的文化差异;能正确使用常用的标点符号，

通过写作练习，提高综合运用语言的能力;使学生在掌握一定的

语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理

信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的

能力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运

用所学语言知识，生动地与他人进行交流，并展开课题探究活动。

通过阅读训练，培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生

在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史;达到《英

语课程标准》要求的二级水*，为以后的学习及口语交际打下坚

实的基础。

二、教学方法

根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中

以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在

完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用讨论式教学法，

让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培养学

生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采用交际

教学法，让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、

涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种

现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓励学生积极参与

合作学习。引导学生采用推测，查阅或询问等多样化的学习方式

学习，培养学生的实践能力和创新思维能力。

三、教学要求

努力让学生掌握学习英语的方法，逐步培养学生的英语