10以内加减法的巩固练习（教案）2023-2024学年数学一年级上册-北师大版.docxVIP

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10以内加减法的巩固练习（教案）

一、教学目标

1.让学生熟练掌握10以内数的加减运算。

2.培养学生运用加减法解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

二、教学内容

1.10以内数的加减运算。

2.运用加减法解决实际问题。

3.合作交流、积极参与学习。

三、教学重点与难点

1.教学重点：10以内数的加减运算。

2.教学难点：运用加减法解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡片、黑板。

2.学具：练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示10以内数的加减运算题目，引导学生回顾上节课所学内容。

2.新课内容：讲解10以内数的加减运算规律，举例说明，让学生跟随讲解进行练习。

3.实践操作：分组进行实践操作，让学生运用加减法解决实际问题，如分组计算购物找零等。

4.小结：总结本节课所学内容，强调10以内数的加减运算规律。

5.课堂练习：布置课堂练习，让学生独立完成，教师巡回指导。

6.作业布置：布置课后作业，要求学生按时完成。

六、板书设计

1.10以内加减法的巩固练习

2.内容：10以内数的加减运算规律、例题、实践操作、课堂练习、课后作业。

七、作业设计

1.课后作业：完成练习册相关题目。

2.家长签字：家长监督孩子完成作业，并签字确认。

八、课后反思

1.教师自我反思：本节课教学效果如何，是否达到教学目标，教学过程中是否存在不足，如何改进。

2.学生反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，对教学方法和教学效果的满意度。

3.教学改进：根据教师自我反思和学生反馈，调整教学方法和教学策略，提高教学质量。

本节课通过讲解、实践操作、课堂练习等多种教学手段，让学生熟练掌握10以内数的加减运算，培养学生运用加减法解决实际问题的能力。在教学过程中，注重学生合作交流、积极参与的学习态度的培养，使学生在愉快的氛围中学习数学，提高数学素养。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的突破。以下是对教学过程的详细补充和说明。

一、导入环节

导入环节是激发学生学习兴趣，引起学生注意的重要步骤。在本节课中，可以通过以下方式导入：

1.利用PPT展示生动的图片，如水果、动物等，每个图片上都标有数字，让学生进行加减运算的口头练习。

2.通过简单的数学游戏，如“找朋友”（让学生找到自己的数字伙伴，使其相加或相减等于特定的数字）来活跃课堂气氛。

3.回顾上节课的学习内容，通过提问的方式检查学生对10以内加减法的掌握情况。

二、新课内容

在新课内容的教学中，教师应该注意以下几点：

1.通过具体的实例，如实物演示、故事情境等，让学生理解加减法的实际意义。

2.使用直观的教具，如计数棒、算珠等，帮助学生建立数的概念和加减运算的直观感受。

3.引导学生观察和发现加减运算的规律，如加法交换律、减法的逆运算等。

4.通过逐步引导，让学生尝试自己总结10以内加减法的运算规则。

三、实践操作

实践操作是巩固学生知识，提高学生动手能力的重要环节。在这一环节中，可以采取以下措施：

1.分组合作：将学生分成小组，每组学生共同完成一系列加减法题目，鼓励学生相互讨论和帮助。

2.游戏化学习：设计一些有趣的数学游戏，如“加减接力赛”、“算术大富翁”等，让学生在游戏中练习加减法。

3.实际应用：提供一些生活中的实际问题，如购物找零、分配物品等，让学生运用加减法解决。

四、小结

在小结环节，教师应该简洁明了地总结本节课的学习内容，强调重点和难点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。同时，可以提出一些思考题，引导学生进行课后思考和复习。

五、课堂练习

课堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在布置课堂练习时，应该注意以下几点：

1.题目设计要有针对性，覆盖本节课的教学重点和难点。

2.题量适中，难度适宜，既能巩固学生的基础知识，又能适当提高学生的思维能力。

3.在学生练习过程中，教师应该巡回指导，及时发现和纠正学生的错误。

六、作业布置

作业布置是巩固学生学习成果，培养学生自主学习能力的重要环节。在布置作业时，应该注意以下几点：

1.作业内容要与课堂教学内容相衔接，起到巩固和拓展的作用。

2.作业量要适中，避免过多给学生造成负担。

3.作业难度要适当，既要考虑学生的实际水平，又要具有一定的挑战性。

通过以上对教学过程的详细补充和说明，可以看出，教学过程的设计应该充分考虑到学生的认知特点和学习需求，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和参与热情，从而有效地实现教学目标。

七、板书设计

板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理知识结