外研版高中英语必修第二册Unit4 SectionⅠ Understandingideas课件.ppt

meaningsacross?totheaudience.Thevoicesthemselvessoundedreallyunique－someofthefemale?voicesweresohighthatIwassuretheycouldbreakglass[8]!Andthestagewasreallysimple:adecoratedwhip?represented?ahorse，andascreenwithChinesecharacters，astudy?.Usingsuchtechniques?[9]，theoperahadtransformed?asmallstageintothewholeuniverse?.[5]startingwithanorchestra...为动词-ing形式作方式状语，其中playingtraditionalChineseinstruments为动词-ing形式作定语修饰orchestra。[6]calledjinghu为过去分词短语作定语，修饰其前的strings。[7]seeingthemaincharacterscomeonstage为动词-ing形式作时间状语。[8]本句为so...that...句式，意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句。[9]usingsuchtechniques为动词-ing形式作方式状语。Easily?myfavouritepartoftheshowwashowthecharactersmovedonstage.IhadneverseenPrinceHamletdoabackflip?before!Thatwassimplyincredible?.Itwassodazzling?andenergetic?thatIwasntsureifthecharacterswereperformersorathletes！[10]Everyonewasclapping?.[10]本句为so...that...句式，引导结果状语从句，其中ifthecharacterswereperformersorathletes为宾语从句。BeforeexperiencingTheRevengeofPrinceZidan,IwasntsureifIwouldenjoyit.But，infact?，Iwasontheedgeofmyseat?！Feelingthestrongemotions?oflove，anger?，fearandgrief?intheperformance，IcouldeasilyrecognisethethemeofHamlet.So，ifyouwanttoseeashowthatcombines?music，singing，drama，poetry?andcostumedesignwithexplosive?effect[11]，TheRevengeofPrinceZidanticksalltherightboxes?！[11]ifyouwanttoseeashowthatcombines...是if引导的条件状语从句，其中thatcombines...是that引导的定语从句，修饰先行词ashow。当《哈姆雷特》遇上京剧我本以为自己对于《哈姆雷特》了解得相当多。作为高中生，英国文学是我的一门主课，《哈姆雷特》是我必学的内容！莎士比亚的《哈姆雷特》应该是最重要的英语作家创作的最重要的戏剧了。几乎人人都知道“生存，还是毁灭”，对吗？我看过好几部《哈姆雷特》的影视作品，这部戏剧我也读过很多遍了，因此(对于了解《哈姆雷特》这方面)我信心满满——直到城里来了京剧表演！京剧的起源可追溯到18世纪，距今已有两百多年历史。这是否意味着京剧比莎士比亚的戏剧更好懂呢？为了找到答案，我必须去看看《王子复仇记》——京剧版的《哈姆雷特》。戏一开场，是乐队弹奏中国传统乐器，我这个西方人的耳朵听到了一种全新的声音。起初，我以为我听到的是小提琴的声音，不过后来我才了解到那是一种有两根弦的乐器，叫作京胡。然后，看到主要人物登场时，我感到十分惊奇！那些戏服和脸谱都令人惊艳。当然，演员们的唱词是中文的，但观众可以借助伴奏、夸张的动作和形体模仿来理解表演内容。那些唱腔