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2024年辽宁小学教师资格证考试真题卷（7）

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100

分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，

只有一个最符合题意）

1.《中华人民共和国义务教育法》颁布于。

A：1985年

B：1986年

C：1987年

D：1988年

2.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开

始进行的学制实验是。

A：六三制

B：双轨制

C：分支型

D：五四制

3.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是。

A：教育与生产劳动相结合

B：加强现代科学教育

C：开展网络教育

D：高等学校扩招

4.教学从本质上说，是一种。

A：认识活动

B：教师教的活动

C：学生学的活动

D：课堂活动

5.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时

间上来说。

A：是同时的

B：师范学校出现得早

C：教师成为一种独立的社会职业的时间早

D：说不清楚

6.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，

采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说。

A：学生在教育活动中是被动的客体

B：教师在教育活动中是被动的客体

C：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D：教师在教育活动中不能起到主导作用

7.小学阶段是发展学生个性。

A：并不重要的时期

B：非常重要的奠基时期

C：没有效果的时期

D：最不会受外界影响的时期

8.德国教育家赫尔巴特是。

A：儿童中心论的代表

B：教师中心论的代表

C：劳动教育中心论的代表

D：活动中心论的代表

9.在1951年提出“范例教学”主张的是。

A：赫尔巴特

B：瓦·根舍因

C：怀特海

D：克伯屈

10.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是。

A：坚持人文教育为主

B：坚持科学教育为主

C：坚持人文教育与科学教育的携手并进

D：要看情况而定

11.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物－医生、

律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是。

A：遗传决定论的观点

B：环境决定论的观点

C：家庭决定论的观点

D：儿童决定论的观点

12.结构主义课程理论的代表是。

A：杜威

B：怀特海

C：布鲁纳

D：克伯屈

13.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传

播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着。

A：教育现象刚刚萌芽

B：教育形态已趋于定型

C：教育制度初步形成

D：教育活动趋于完善

14.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教

育及选士制度产生了深远影响的人是。

A：汉武帝

B：董仲舒

C：郑玄

D：朱熹

15.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是。

A：教育的终身化

B：教育的多元化

C：教育的民主化

D：教育的全民化

16.墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维

能力的培养外，主要的思想是。

A：“兼爱”和“非攻”

B：“弃仁绝义”

C：“道法自然”

D：“化性起伪”

17.主张“教育即生活”、教育是经验的改组和改造、“在

做中学”的教育家是。

A：布鲁纳

B：赫尔巴特

C：杜威

D：杨贤江

18.国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为。

A：小学教育目的

B：小学教育目标

C：小学教育原则

D：小学教育内容

19.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学

者是。

A：弗洛伊德

B：华生

C：桑代克

D：巴甫洛夫

20.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征

及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。

A：差异性

B：顺序性

C：不平衡性

D：阶段性

21.根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机

构中接受教育的。

A：未成年公民

B：社会公民

C：普通受教育者

D：青少年儿童

22.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学

生的。

A：公正评价权

B：隐私权

C：人格尊严权

D：名誉权

23.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能

动性，一般称为。

A：道德情感

B：道德意志

C：道德观念

D：道德行为

24.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，

调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是。

A：导向原则

B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育的一贯性原则

25.在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的