分析护士的心得体会(精选6篇)a.docx

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护士的心得体会(精选

护士的心得体会(精选6篇)

护士的心得体会1

时光飞逝如白驹过隙,内分泌科四十余天实习工作即将顺利完成,短暂的时间里我收获颇多……。内分泌科的护理团队团结协作,热情耐心,是一支阳光、积极向上的护理队伍。在这里,我更加深刻体会到了作为一名护士的使命感。很快就要离开了,我的心里总有些许留恋的情愫。

时光飞逝如白驹过隙,内分泌科四十余天实习工作即将顺利

完成,短暂的时间里我收获颇多……。内分泌科的护理团队团结

协作,热情耐心,是一支阳光、积极向上的护理队伍。在这里,

我更加深刻体会到了作为一名护士的使命感。很快就要离开了,

我的心里总有些许留恋的情愫。

记得刚离开学校带着兴奋、激动的心情走入临床科室时,内分泌科的病区环境并不是我所想象的,但是干净的走廊、明亮的窗户上有一缕阳光透过玻璃,洒在年轻、漂亮的护士长张老师脸上,她的入科宣教是那么亲切,讲解细致入微,消除了我心里的紧张和不知所措。我坚定的对自己说,良好的实习生活真正开始了!

记得刚离开学校带着兴奋、激动的心情走入临床科室时,内

分泌科的病区环境并不是我所想象的,但是干净的走廊、明亮的

窗户上有一缕阳光透过玻璃,洒在年轻、漂亮的护士长张老师脸

上,她的入科宣教是那么亲切,讲解细致入微,消除了我心里的

紧张和不知所措。我坚定的对自己说,良好的实习生活真正开始

了!

刚开始跟老师做静脉输液操作时,淡蓉老师,张小妹老师,魏晓倩老师,王杨老师给了我许多宝贵经验。第一次扎针还算顺利,但心里总是不踏实,接下来的两三天里,当接触到老年患者时,穿刺容易失败,我心里存有疑问,明明扎针见了回血,松开止血带后又起包了,这是为什么呢?老师们帮我分析了失误的原因,使我知晓了进针时皮肤应该绷紧,将血管固定,见回血后稍

刚开始跟老师做静脉输液操作时,淡蓉老师,张小妹老师,

魏晓倩老师,王杨老师给了我许多宝贵经验。第一次扎针还算顺

利,但心里总是不踏实,接下来的两三天里,当接触到老年患者

时,穿刺容易失败,我心里存有疑问,明明扎针见了回血,松开

止血带后又起包了,这是为什么呢?老师们帮我分析了失误的原

因,使我知晓了进针时皮肤应该绷紧,将血管固定,见回血后稍

稍进针固定就可成功。晚上躺在床上辗转难眠,回想老师的话语,

稍进针固定就可成功。晚上躺在床上辗转难眠,回想老师的话语,

我更有信心,自己模拟着在手背血管上扎。在后来的实习工作中,我拟定了工作计划,首先要练好进针角度与速度,其次,再试着向前进针,将针稳当妥善的固定完好。面对失误,我竭力改正。

我更有信心,自己模拟着在手背血管上扎。在后来的实习工作中,

我拟定了工作计划,首先要练好进针角度与速度,其次,再试着

向前进针,将针稳当妥善的固定完好。面对失误,我竭力改正。

有一天,21床的老爷爷,输液时前两瓶滴得很好,第三瓶药突然不滴了,检查后手背肿胀,在老师的指导下,我很快准备用物,更换针头重新静脉穿刺。老爷爷说只要扎的不疼扎哪儿都行,可是我的扎针技术不是很熟练,老爷爷的表情可以表现出疼痛程度非一般扎针的小疼,我连忙解释说明我是实习生,技术肯定有待学习和提高,进针速度较慢,让您受疼了,说到这里,老爷爷的痛苦表情得以缓解,并且鼓励我要好好学习,要把技术练

有一天,21床的老爷爷,输液时前两瓶滴得很好,第三瓶

药突然不滴了,检查后手背肿胀,在老师的指导下,我很快准备

用物,更换针头重新静脉穿刺。老爷爷说只要扎的不疼扎哪儿都

行,可是我的扎针技术不是很熟练,老爷爷的表情可以表现出疼

痛程度非一般扎针的小疼,我连忙解释说明我是实习生,技术肯

定有待学习和提高,进针速度较慢,让您受疼了,说到这里,老

爷爷的痛苦表情得以缓解,并且鼓励我要好好学习,要把技术练

到家才能成,加油啊,姑娘!感激老爷爷的理解、支持与鼓励。

内分泌科的工作较繁琐,比如血糖监测,生命体征监测等。为了加强我们护生的基本操作技能,杨丹老师、张小妹老师、鲁文菊老师组织我们培训和学习。她们手把手旳教,例如心肺复苏、微量泵使用、礼仪姿态等。使我们密切感受到了那种“演练如实战”的氛围。

内分泌科的工作较繁琐,比如血糖监测,生命体征监测等。

为了加强我们护生的基本操作技能,杨丹老师、张小妹老师、鲁

文菊老师组织我们培训和学习。她们手把手旳教,例如心肺复苏、

微量泵使用、礼仪姿态等。使我们密切感受到了那种“演练如实

战”的氛围。

在内分泌科最后一周的实习排了夜班,带我的杨丹老师教给了我夜班工作流程及危重患者护理等。记得7月

在内分泌科最后一周的实习排了夜班,带我的杨丹老师教给

了我夜班工作流程及危重患者护理等。记得7月29号夜班,13

床王新芳奶奶由于左髋骨骨折活动受限,需协助翻身防止压疮发

生,杨老师评估患者,细心观察患者全身皮肤,协助翻身并耐心

与病人和家属交流,从

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