大班综合教案及教学反思《花婆婆》.pptx

汇报人：2023-12-25大班综合教案及教学反思《花婆婆》

目录教学目标与要求教学内容与过程教学方法与手段教学评价与反馈教学反思与总结作业布置与批改

01教学目标与要求

了解花卉的基本知识和特点通过《花婆婆》故事，使幼儿能够了解不同花卉的名称、颜色、形状等基本特征。掌握四季花卉的变化引导幼儿了解花卉的生长、开花、结果等过程，以及不同季节花卉的变化。知识目标

培养幼儿细致观察花卉的能力，能够发现花卉的美丽和独特之处。观察能力通过描述花卉的特点和故事情境，提高幼儿的语言表达和组织能力。语言表达能力鼓励幼儿参与种植、养护花卉等活动，培养其实践能力和责任感。动手实践能力能力目标

引导幼儿欣赏花卉的美丽，培养幼儿热爱大自然的情感。欣赏大自然的美尊重生命传承文化通过养护花卉等活动，使幼儿学会尊重生命、珍惜生命。让幼儿了解花卉在传统文化中的地位和意义，传承和弘扬民族文化。030201情感、态度与价值观

02教学内容与过程

通过播放与花卉相关的音乐，展示各种美丽的花卉图片，营造出浓郁的花卉氛围，引起幼儿的兴趣。情境导入向幼儿提出问题，如“你们喜欢花吗？为什么喜欢花？你们知道花有哪些种类和颜色吗？”，引导幼儿思考和表达。提问导入导入新课

通过生动形象地讲述故事，让幼儿了解“花婆婆”这个角色的形象和故事情节，引导幼儿感受故事中的美好和温馨。结合故事情节和幼儿的实际生活经验，介绍花卉的种类、颜色、生长环境等相关知识，扩展幼儿的视野。讲授新课介绍花卉知识讲述故事《花婆婆》

观察实践组织幼儿到校园或周边的花园、公园等实地观察花卉，让幼儿亲身感受花卉的美丽和多样性。绘画创作提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据自己的想象和观察，创作与花卉相关的绘画作品。巩固练习

回顾本节课的学习内容和活动，引导幼儿总结花卉的特点、种类和颜色等相关知识。回顾总结鼓励幼儿分享自己在课堂上的感受和收获，以及对花卉的美丽和故事的感受和理解。同时，引导幼儿思考如何将所学知识和感受应用到实际生活中。表达感受课堂小结

03教学方法与手段

激活学生的前知回顾旧知通过提问和讨论的方式，引导学生回忆与“花婆婆”相关的故事内容和人物形象，为新课学习做好铺垫。情境导入利用多媒体课件展示与“花婆婆”相关的图片或视频，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。

教学策略讲解与示范教师详细讲解“花婆婆”的故事背景、情节和人物形象，同时通过示范朗读、表演等方式，帮助学生深入理解故事内涵。小组讨论组织学生分组讨论“花婆婆”的故事主题、情感表达和艺术手法等，鼓励学生发表自己的观点和看法，促进思想交流和碰撞。角色扮演引导学生通过角色扮演的方式，亲身体验“花婆婆”故事中的人物情感和故事情节，加深对故事的理解和感受。

创意写作鼓励学生发挥想象力，以“花婆婆”的故事为蓝本进行创意写作，如续写、改编等，培养学生的创新思维和写作能力。阅读与朗诵安排学生独立阅读“花婆婆”的故事文本，并进行朗诵练习，提高学生的阅读能力和语言表达能力。艺术表现组织学生运用绘画、手工等艺术形式表现“花婆婆”的故事场景和人物形象，拓展学生的艺术视野和表现力。学生活动

04教学评价与反馈

在教学过程中，通过观察学生的表现、参与度和反应，评估学生的学习效果。观察法通过向学生提出问题，检验他们是否理解教学内容，并鼓励他们表达自己的想法和观点。提问法设计针对教学内容的测试题目，评估学生的掌握程度和理解能力。测试法设计评价策略

为学生提供反馈在每次教学结束后，尽快为学生提供反馈，帮助他们及时了解自己的学习状况。针对学生的具体表现和问题，提供具体的反馈和建议，帮助他们明确改进方向。在反馈中注重鼓励和肯定学生的努力和进步，激发他们的学习动力和自信心。针对学生的不足之处，提供建设性的意见和建议，帮助他们改进学习方法和策略。及时性具体性鼓励性建设性

05教学反思与总结

教学内容丰富通过讲解、讨论、绘画等多种方式，使幼儿更深入地理解故事内涵，激发幼儿的学习兴趣和创造力。教学方法得当采用启发式教学法，引导幼儿主动思考、积极参与，发挥了幼儿的主体作用。教学目标明确通过本次教学，幼儿能够了解《花婆婆》的故事情节和主题，同时培养幼儿的阅读能力和语言表达能力。教学中的亮点

时间安排不够合理由于教学内容较多，时间安排较紧，导致部分环节没有充分展开，影响了教学效果。部分幼儿参与度不高在教学过程中，部分幼儿表现出注意力不集中、参与度不高的情况，需要进一步加强引导和激励。教学中存在的问题

123根据教学内容和幼儿实际情况，合理调整教学时间，确保每个环节都能充分展开，提高教学效果。优化时间安排通过设计更有趣的教学活动、增加互动环节等方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度，提高教学效果。加强幼儿参与在教学过程中，及时收集幼儿的反馈和评价，以便更好地了解幼儿的学习情况和需求，为后续教学提供