幼儿园小班美术优秀说课稿《小蝌蚪找妈妈》含反思.pptx

幼儿园小班美术优秀说课稿《小蝌蚪找妈妈》含反思

汇报人：

2024-01-30

CATALOGUE

目录

课程背景与目标

教学内容与方法

创意实践与表达

师生互动与氛围营造

反思总结与改进方向

资源拓展与家园共育

01

课程背景与目标

幼儿园美术教育的重要性

01

美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力具有重要意义。

《小蝌蚪找妈妈》故事背景

02

该故事是一篇经典的儿童文学作品，讲述了一群小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了各种冒险和挫折，最终找到了自己的妈妈。故事情节生动有趣，深受幼儿喜爱。

结合故事进行美术创作的意义

03

通过将美术创作与《小蝌蚪找妈妈》故事相结合，可以让幼儿在绘画过程中更好地理解故事情节，感受故事中的角色和情感，同时培养幼儿的绘画技能和创造力。

了解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节和角色特点，掌握基本的绘画技能和色彩搭配知识。

知识目标

能力目标

情感目标

能够运用所学的绘画技能和色彩知识，创作出具有故事情节和角色特点的美术作品。

通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时增强幼儿对亲情和友情的理解和感悟。

03

02

01

提高幼儿的绘画技能和审美能力

通过本次美术课程，幼儿将能够掌握更多的绘画技能和色彩搭配知识，提高自己的绘画水平和审美能力。

培养幼儿的想象力和创造力

在绘画过程中，幼儿需要发挥自己的想象力和创造力，创作出具有故事情节和角色特点的美术作品，这将有助于培养幼儿的想象力和创造力。

促进幼儿情感和社会性的发展

通过绘画活动，幼儿将能够更好地理解《小蝌蚪找妈妈》故事中的情感和角色关系，增强对亲情和友情的理解和感悟，同时也有助于培养幼儿的社会性和情感发展。

02

教学内容与方法

如线条、色彩运用等，帮助幼儿掌握基本绘画技能。

绘画基本技巧

通过描绘小蝌蚪的形象，引导幼儿认识并了解蝌蚪的成长过程。

动物形象认知

结合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。

故事情节理解

示范与模仿法

教师现场示范绘画步骤和技巧，鼓励幼儿模仿并自由发挥。

游戏化教学法

通过游戏化的方式，激发幼儿对美术活动的兴趣，提高参与度。

互动式教学法

引导幼儿在绘画过程中相互交流、分享经验，提升合作能力。

将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅作品，培养团队协作精神。

通过讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，将幼儿带入绘画情境，激发创作灵感。

教师在幼儿绘画过程中巡回指导，及时纠正错误，鼓励创新尝试。

将幼儿的作品展示出来，进行互相评价和学习，增强自信心和成就感。

分组合作

情境导入

巡回指导

作品展示与评价

03

创意实践与表达

结合春季主题和小蝌蚪的成长过程，设计美术活动，让幼儿通过绘画表达对小蝌蚪找妈妈故事的理解。

灵感来源

通过美术活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时加深幼儿对生命成长过程的认识。

构思目标

采用水彩画、手指点画等多种形式，让幼儿自由选择，发挥个人创意。

创作形式

材料准备

提供水彩笔、颜料、画纸等绘画材料，确保幼儿能够顺利进行美术创作。

绘画技巧

指导幼儿如何运用线条和色彩表现小蝌蚪的外形特征和动态，如何通过画面构图展现故事情节。

注意事项

提醒幼儿注意卫生和安全，避免将颜料弄到衣服或皮肤上，正确使用绘画工具。

针对活动中出现的问题和不足进行反思，提出改进措施，为今后的美术活动提供借鉴和参考。同时，也要关注每个幼儿的发展需求和特点，提供个性化的指导和支持。

反思与改进

将幼儿的美术作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，增强自信心和表现力。

作品展示

从创意性、表现力、绘画技巧等方面对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

评价标准

04

师生互动与氛围营造

1

2

3

通过开放式问题激发幼儿思考，如“小蝌蚪们在哪里游啊游？”引导幼儿想象并描述场景。

启发式提问

根据幼儿回答逐步深入，如“小蝌蚪们遇到了什么困难？它们是怎么解决的？”帮助幼儿理解故事情节。

递进式提问

鼓励幼儿将所学知识与实际生活经验相联系，如“你在生活中有没有遇到过像小蝌蚪找妈妈这样的事情呢？”

拓展式提问

对于幼儿的积极回答和创意表现给予及时肯定和鼓励，增强幼儿自信心。

及时鼓励

针对幼儿的具体表现进行表扬，如“你的颜色搭配得真好看！”让幼儿明确自己的优点。

具体表扬

在幼儿出现错误时，以温和的语气进行纠正，并引导幼儿自我发现错误，如“这里是不是应该画小蝌蚪的尾巴呢？你再仔细看看。”

委婉纠错

情境创设

音乐渲染

角色扮演

小组合作

01

02

03

04

利用教室布置、道具等创设故事情境，让幼儿身临其境地感受故事氛围。

选择符合主题的音乐进行播放，营造轻松愉悦的课堂氛围。

鼓励幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，增强课堂趣味性。

组织幼儿进行小组合作绘画活动，培养幼