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幼儿园小班德育总结幼儿园小班德育总结上学期(21篇）

幼儿园小班德育总结是对幼儿园小班阶段德育工作的总结和概括。它涉及在这一阶段幼儿德育工作的目标、内容、方法、效果等方面，以及对德育工作的反思和改进建议。总结的目的是为了更好地推动幼儿园德育工作，促进幼儿全面健康进展。以下是有关于幼儿园小班德育总结的有关内容，欢迎大家阅读！

幼儿园小班德育总结1

人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简单。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个体差异。作为老师，应擅长发觉幼儿的差异，捕获幼儿的闪光点，利用不同的教育方法敬重和理解幼儿。

我们班这个学期来了有一位叫黄琳的小伴侣，第一天来班上时，她始终拉着妈妈的手不放，恋恋不舍地说：妈妈，早点接我，早点接我。在我的劝告下，黄琳满眼含泪地松开妈妈的手。黄琳的妈妈在临走前，静静地对我说：黄琳吃饭的速度就较慢，她可怕老师批判、指责她，所以始终都不爱上幼儿园，听了这些话，我开头留心留意甜甜。在活动区嬉戏时，黄琳悄悄地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：黄琳，你喜爱玩什么？她说：我喜爱看书。老师和你一起看好吗？黄琳兴奋得点点头，于是我和她一起看起书来，开头是我讲，讲着讲着，黄琳也不由自主的讲起来，我兴奋地说：黄琳，你好棒呀！能自己看书讲故事，你情愿把故事讲给小伴侣听吗？情愿，于是我叫了好些小伴侣来听黄琳讲故事，甜甜很兴奋，讲得也更起劲了。

午餐时，为了减轻黄琳进餐的紧急心情，老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小伴侣吃完饭，离开座位后，黄琳哭了起来，我忙走过去，问她黄琳，你怎么啦？我吃不下，黄琳，别焦急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你，在我们的急躁关心下，最终把饭吃完了，尽管她是最终一个吃完饭的，但是我没有批判她，反而给她以鼓舞，以信念，关心她逐步克服紧急、自卑的心理，渐渐培育她进餐的良好习惯。

其次天，黄琳和妈妈一早就来到幼儿园，妈妈手里还拿着几本书，她对我说：老师，太感谢你了，黄琳以前不情愿上幼儿园，可今日一早说，要上幼儿园，我要讲故事给小伴侣们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。望着黄琳妈妈兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿老师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的爱好，关心幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿健康进展。

幼儿园小班德育总结2

一、加强学习，提高自身素养

1、专心参与园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进行反思，记录，这学期，我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料，协作主题活动进行相应的教学活动，并制作一些教具。调动气氛。

2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质预备和学问预备工作。自己动手制作教学用具。依据他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，同时激发幼儿的情感，多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力，在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的潜力，留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身潜力与写作潜力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。，保证好幼儿每一天的嬉戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展潜力。

二、重视一日常规培育

孩子们带着家庭中的不同习惯来到幼儿园，很多孩子原生活较无序，自由化。因此结合礼仪教材一课外阅读资料培育幼儿如：《翘鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼儿挖鼻孔、吸手指是坏习惯，要克服。《大大和小小》告知幼儿不挑食等以及教育幼儿如何递接物品，玩玩具不争不抢，玩过要整理好，有个别幼儿共性细致，美术活动中让孩子们相互传递纸张，油画棒，为了让孩子把握涮牙方法，我组织孩子进行刷牙活动，孩子们在自我尝试中把握方法，调动幼儿专心性，培育好习惯。此刻孩子们构成了良好的生活习惯和学习常规。

三、关注个体，注意保教结合，家园协作。

起初我们在活动中，观看发觉有些共性的孩子。

例如：马育斌小伴侣口齿不清楚，刚来幼儿园时，我们一句都听不懂，刚开头以为没什么，之后，她哭着跑过来说些什么，急的还跳来跳去。于是我们耐着性子听，是不是还叫他过来和他谈话，渐渐的我们听懂了。有一次他回家告知爸爸说：“我的好伴侣是赵凯昌。”可爸爸妈妈听着：袋袋糖，袋袋糖