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幼儿园小班主题教学：学本领主题说明（含五篇）

第一篇：幼儿园小班主题教学：学本领主题说明

主题说明：学本领主题背景：

2009、11

孩子和动物之间似乎有着天然的联系，从很小的时候起，孩子就

喜欢动物。在幼儿园生活中，孩子们对模仿动物的游戏特别喜欢，常

常学鸟飞、学兔跳、学龟爬，对动物的动作充满了兴趣。为此，我们

以“学本领”为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始。通

过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容来发展幼儿对动物的探索

愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多信

息。

主题目标：1、体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种

模仿动作。

家园共育：

1、请家长利用休息日带孩子上动物园看看动物或到花鸟市场等地

方观察小动物。

2、请每个孩子带一个自己最喜欢的或认识的动物绒毛玩具，开展

说说它们本领的交流活动。

3、给孩子讲讲有关动物的故事引发幼儿对小动物的兴趣。

4、请家长和孩子共同收集鸡、狗、兔、乌龟等常见动物的图片及

其资料，增加幼儿对小动物的了解。

第二篇：幼儿园小班主题教学：学本领主题计划

第主题活动计划（第15——16周)

班级：小五班主题名称

学本领主题目标体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各

种模仿动作。

主题背景在平时的聊天活动中，孩子对于各种动物的本领了解的

比较多，他们喜欢要求老师和他们一起做模仿小动物的游戏，同时在

主题活动《小兔乖乖》中有一个“小动物回家”的活动模仿不同小动

物动作，找不同动物的家，更激发幼儿扮演小动物的兴趣，我们在区

域活动中创设了各种小动物的环境材料等,让孩子们去尝试操作,我们根

据孩子的兴趣，结合教材内容开展主题活动《学本领》，通过活动进

一步激发幼儿对小动物的情感。

环境创设1、自然角内饲养小乌龟、小金鱼等小动物，让孩子在

日常生活中跟着老师一起观察、照顾、饲养。

2、在主题墙面上布置：“小鸡捉虫”“乌龟爬爬”。

3、开设“动物区”，放置幼儿带来的各种动物玩具。

4、图书角：动物书籍及动物图片。

家园共育1、建议家长利用休息日带孩子上动物园看看动物或到

花鸟市场等地方观察小动物。

2、每个孩子带一个自己最喜欢的或认识的动物毛绒玩具，开展说

说它们本领的交流活动。

3、给孩子讲讲有关动物的故事，引发幼儿对小动物的兴趣。

4、请家长和孩子共同收集鸡、狗、兔、乌龟等常见动物的图片及

其资料，增加幼儿对小动物的了解。

5、有条件的话家中可饲养一些小动物（如小乌龟、小鱼等），和

孩子一同观察饲养，萌发幼儿关爱小动物的情感。

活动组织形式个个别别学学习习名称材料方法探索点大狮子

狮子的头像、狮子的四周系着塑料绳1、为狮子撕头发，将塑料

绳撕成条状，并用剪刀剪发；2、撕纸成条状，为狮子贴上头发。

探索撕长条纸

小鸡捉虫

不同动作的小鸡若干，扭扭棒、镊子、毛线、剪刀、1、用镊子为

小鸡夹取小虫喂食小鸡；2、将毛线剪成小段当小虫，并用镊子夹取

小虫喂食。

粘贴乌龟彩纸、纸盘、操作材料包1、将材料包中乌龟的头、四

肢、尾巴撕下粘贴在纸盘周围做成乌龟。

2、将彩纸撕成小块粘贴

在纸盘上装饰乌龟背。

好听的歌

活动的六面体的骰子、小动物图片若干、天空、草地、小河图片

一、（1）根据故事内容将小动物插入六面体的骰子里。

（2）根据背景内容完成小动物表演。

二、六面体的骰子上无动物，根据回忆表演故事内容，或拓展出

其他的小动物并进行表演。

音乐：小动物的歌（大家一起唱歌、走路）

动物头饰（公鸡、小羊、小狗、小猫等）录音、打击乐器1、根

据音乐敲打乐器。

2、选择动物头饰戴在头上听着音乐模仿动物动作和叫声。

3、跟着录音中的歌曲模仿表演唱。

送大乌龟回家动物图片、头饰、录音、实物乌龟1、根据图片和

录音扮演小动物表演故事。

2、观察乌龟如何翻身并模仿乌龟翻身的动作

小动物找食物各种动物的图片及动物爱吃的食物、夹子、剪成半

圆形的盆子1、取一张食物卡片寻找相对应的动物，运用夹的