6、巧用对称形（教案）2023-2024学年美术四年级下册 人美版 (1).docx

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6、巧用对称形（教案）2023-2024学年美术四年级下册人美版(1)

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解对称形的定义，识别自然界和生活中的对称形，并能够创作简单的对称形艺术作品。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将掌握对称形的特点和创作方法，提高美术创作能力。

3.情感态度价值观：培养学生对美术和生活中对称美的感知和欣赏能力，激发学生的创新意识。

教学内容

1.对称形的定义与特点：介绍对称形的含义，通过图片展示对称形在自然界和日常生活中的应用。

2.对称形的创作方法：引导学生学习如何利用对称形进行美术创作，包括绘画和剪纸等。

3.对称形的艺术欣赏：分析对称形在美术作品中的应用，提高学生的审美能力。

教学重点与难点

-重点：掌握对称形的定义和特点，学会创作简单的对称形艺术作品。

-难点：如何引导学生发现和创作独特的对称形，提高美术创新能力。

教具与学具准备

-教具：PPT、对称形图片、美术作品等。

-学具：彩纸、剪刀、画笔、颜料等。

教学过程

1.导入：通过PPT展示对称形图片，引导学生观察和讨论，激发学生对对称形的兴趣。

2.新课讲解：详细讲解对称形的定义、特点和创作方法，结合实际例子进行说明。

3.实践环节：学生分组进行对称形的创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，总结创作经验。

板书设计

-巧用对称形

-提纲：对称形的定义与特点、对称形的创作方法、对称形的艺术欣赏

作业设计

-个人作业：学生独立创作一幅对称形艺术作品，要求创新和美观。

-小组作业：每组合作创作一幅大型对称形艺术作品，展示在班级美术角。

课后反思

-教师应总结本节课的教学效果，评估学生对对称形的理解和创作能力，对教学方法和过程进行反思，为下一节课做好准备。

总结

本节课通过丰富的教学内容和严谨的教学过程，旨在帮助学生理解对称形，培养他们的美术创作能力和审美能力。通过实践和评价，学生将更好地掌握对称形的创作技巧，激发他们对美术的热爱和创新能力。

重点关注的细节是“对称形的创作方法”。

对称形的创作方法是本节课的核心内容，它关系到学生是否能够真正理解和掌握对称形的运用，以及是否能够将理论知识转化为实际操作能力。以下是关于对称形创作方法的详细补充和说明。

首先，我们需要明确对称形的定义。对称形是指一个图形可以通过某条轴线进行折叠，两边完全重合的图形。这条轴线被称为对称轴。在创作对称形时，我们需要先确定对称轴的位置，然后在对称轴的两侧进行绘画或剪纸等创作。

在绘画方面，我们可以采用以下步骤进行对称形的创作：

1.准备一张白纸和一支铅笔。用铅笔画出对称轴，对称轴的位置可以根据自己的喜好和创作需求来确定。

2.在对称轴的一侧进行绘画。由于对称轴两侧的图形是完全重合的，所以我们只需要在一侧进行绘画，另一侧会自动生成。

3.在绘画过程中，要注意对称轴两侧的图形要保持一致。这需要我们在绘画时，时刻关注对称轴的位置，确保两侧的图形在大小、形状和颜色上完全一致。

4.绘画完成后，可以用彩色笔或水粉颜料对作品进行上色。在上色过程中，也要注意保持对称轴两侧的颜色一致。

在剪纸方面，我们可以采用以下步骤进行对称形的创作：

1.准备一张彩纸和一把剪刀。将彩纸对折，使其形成一条对称轴。

2.在彩纸的一侧进行剪纸创作。由于彩纸已经对折，我们只需要在一侧进行剪纸，另一侧会自动生成。

3.在剪纸过程中，要注意对称轴两侧的图形要保持一致。这需要我们在剪纸时，时刻关注对称轴的位置，确保两侧的图形在大小、形状上完全一致。

4.剪纸完成后，展开彩纸，就可以看到一个完整的对称形作品。

除了绘画和剪纸，我们还可以利用生活中的各种材料进行对称形的创作，如布料、纸张、塑料等。在创作过程中，我们要注意保持对称轴两侧的材料、颜色和形状的一致性。

通过对称形的创作，学生可以更好地理解对称形的定义和特点，提高他们的观察能力和动手能力。同时，对称形的创作也有助于培养学生的审美能力和创新意识。

在教学过程中，教师可以通过示范、讲解和指导等方式，帮助学生掌握对称形的创作方法。同时，教师还可以组织学生进行作品展示和评价，激发学生的创作热情和自信心。

总之，对称形的创作方法是本节课的重点内容。通过详细补充和说明，我们可以帮助学生更好地理解和掌握对称形的运用，提高他们的美术创作能力和审美能力。在今后的教学中，教师应继续关注对称形的创作方法，并根据学生的实际情况进行有针对性的教学和指导。

在详细补充和说明对称形的创作方法时，我们可以进一步细化为以下几个关键点：

1.对称轴的选择与设计

-选择对称轴：教师应引导学生理解对称轴的选择对作品整体效果